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买火柴的小女孩教学重点
卖
火柴的小女孩
主要内容?
视频时间 01:02
童话剧 卖
火柴的小女孩
剧本
答:
音乐:风雪交加,凄凉的,舞台上方纷纷扬扬地飘下雪花
小女孩
:卖火柴,卖火柴啦!谁
买火柴
?卖火柴啦!(边喊边走到舞台中央)小女孩:先生,您要买火柴吗?先生:不需要 小女孩:好心的先生,求您买些火柴吧!先生:走开,别挡着我的路。小女孩:卖火柴,卖火柴啦!谁买火柴?卖火柴啦(喊声越来越悲惨...
《卖
火柴的小女孩
》中心思想
答:
通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满,无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。文章简介:《卖
火柴的小女孩
》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩...
卖
火柴的小女孩
的内容提要
答:
内容:这是一年的最后一天--除夕,正在下雪,天气冷得可怕。一个卖
火柴的小女孩
在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着:“卖火柴呀,卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物,有谁会理她呢?中午了,她一根火柴也没卖掉,...
《卖
火柴的小女孩
》提5个有价值的问题???
答:
1.课文几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用。课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写
小女孩
在“大年夜”出去卖
火柴
;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩...
《卖
火柴的小女孩
》的主旨是什么?
答:
通过擦燃
火柴的
美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满,无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
卖
火柴的小女孩
全文主要通过什么来写
答:
第二层讲她为什么赤着脚——她一向没有鞋,脚上穿的是她妈妈穿过的一双很大的拖鞋,后来也被横冲直撞的马车吓得她把它跑丢了。第三层讲她是个卖
火柴的小女孩
,整整一天“谁也没有买过她的一根火柴,谁也没有给过她一个钱”,这里反复强调,无人
购买
的事实,也为她不敢回家做了铺垫。第四层...
跪求
买火柴的小女孩
句段赏析
答:
1.天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光 着头赤着脚
的小女孩
在街上走着。这里交代了在大年夜这个特殊的背景下,小女孩还在街上卖
火柴的
情景。富人家都在忙着过节,而小 女孩却“光着头赤着脚”在街上走着。这是多么的不合理、不公平!
卖
火柴的小女孩
社会背景
答:
教师在
教学
中就要把读、思、议结合起来,不要人为地割裂。例如,在“卖
火柴
”这部分,先让学生自读自悟,再结合具体语句相互交流感受,
重点
认识
小女孩
现实生活的悲惨和痛苦,设身处地地引导孩子走进文本。在“擦火柴”这部分,可以先整体默读,启发学生说一说,小女孩共擦燃几次火柴,每次都看到了什么?再讨论:她为什么接...
读了卖
火柴的小女孩
课文我感受最深的地方是什么因为什么?
答:
读《卖火柴的小女孩》有感 今天,我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章,它深深地感动着我的心,
买火柴的小女孩
悲惨的境遇告诉我:我多幸福。在这个世界上,有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子,我们有父母的疼爱,有老师的教导,有同学的关心,还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们。我们是...
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