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二年级上数学教学反思
小学
数学
优秀
教学反思
答:
二、理智型的教学需要反思。 理智型教学的一个根本特点是“职业化”、它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点,努力追求教学实践的合理性、从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“
教学反思
”。 对一名
数学
教师而言教学反思可以从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数...
小学
数学教学反思
答:
要想多“制造”一些供课后
反思
的
数学
学习素材,一个比较有效的方式就是在
教学
过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来,使他们解决问题的思维过程暴露出来。 3、对教数学的反思 我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有...
小学
二年级数学
《认识方向》知识点、教案及
教学反思
答:
观察讨论:在地图上,我们居住的地方大约在首都北京的哪个方向?通过今天的学习你有什么收获?【篇三】小学
二年级数学
《认识方向》
教学反思
《认识方向》是二年级下册第三单元的内容。这节课的教学重点是认识东、南、西、北四个方向,并能根据给定的一个方向,辨认其余三个方向。难点是在...
二年级数学
《长度单位》
教学反思
(精选10篇)
答:
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是我收集整理的初一语文
教学反思
工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。上学期我担任了初一年级语文教学工作。与高
年级教学
相比,初一...
小学
数学
关于运算律的
教学反思
答:
【 #
二年级
# 导语】教师的
教学反思
是教师自我完善和提高的过程,通过
反思教学
能使教师不断成长,成为出色的专家型、学者型教师。教师的专业发展使他们尽快投入新课程改革努力提高教学质量必须把教师的教学实践与教学反思融为一体使之成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。以下是 整理的相关资料,希望对您有所帮...
二年级数学上册
求一个数是另一个数的几倍是多少
教学反思
答:
低
年级
学生合作中,往往缺乏时效性,因此,合作前,我注意讲清合作学习的要求,并及时进行个别指导,让学生学会合作学习。5、在课堂上对个别学困生指导不够,这些学生思维不活跃,积极性没有完全调动起来。板书过多使用彩色粉笔,导致后面学生看不清楚。今后继续努力,不断提高自己的
教学
素质。
小学
数学
教师个人
教学反思
答:
这学期主要担任
二年级
两个班的
数学
、思想品德的
教学
及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我...
北师大版
二年级数学上册
《谁的得分高》
教学反思
答:
谁的得分高
教学反思
本节课的不足在于没有做到新旧知识间的衔接,没有复习两位数的竖式加法,高估了学生,导致计算时学生出错较多,有个位加错的,有进位没加上的,个别还有照位出错的等.以后要吸取教训,真正的备学生,了解学生的基础,为新知的学习扫除障.我精心设计与实际生活相联系的
数学
情境,把那些需要...
小学
二年级数学
学习1和零乘法的
教学反思
答:
《关于0和1的乘法》
教学反思
本课的教学目标是认识0和1的乘法,初步体会乘法在生活中的应用,并且本节课还要注意对学生观察能力、表达能力动手操作能力的培养。本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步理解乘法的含义。突破这个难点的关键在于学生对“几个几”的理解和有关0的乘法。首先,...
教学反思
:小学
数学
《一米有多长》
答:
并会运用新知灵活地创造性地解决身边的
数学
问题。同时
教学
中提醒学生米尺用来测量较长物体的长度,又为
二年级
下册进一步学习千米奠定了基础。一、联系生活实际,激发学习动机 在上一节课中,学生已经认识厘米、会用厘米量,在这个基础上,我让学生尝试用学过的知识解决生活中的问题——测量黑板的长,在学生...
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