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吃得津津有味的de正确读音
得,是不是助词?
答:
“得”读轻声(
de
)时是助词。主要用法:1、 用在动词后面,表示能够或可以。如:这种蘑菇
吃得
;40码的鞋子我穿得。通常可以对应“不得”,如:要得、要不得。2、用在动词和补语中间,表示可能。如:拿得起,放得下;听得清楚。通常可以对应“不”。3、 用在动词或形容词后面,连接表示程度或...
的、地、的有什么区别?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
的、得、地这三个字有什么区别呀?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
“的”、“地”、“得”有什么不同吗?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
的、得、地这三个字都是多音字吗?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
的,得,地有什么区别吗??
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
地,得和的有什么区别呢?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
的、得、地这三个字有什么区别啊?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
的、得、地这三个字有什么区别?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
的、得、地这三个字都是多音字吗?
答:
2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是多音字,具体如下:1、的读作:
de
,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作:dí,真实、确实,如“的确”。读作:dì...
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