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大班创编减法应用题的教案
幼儿园
大班
美术
教案
答:
四、8的
减法应用题创编
1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行
应用题的创编
。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的...
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大班
美术
教案
答:
四、8的
减法应用题创编
1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行
应用题的创编
。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的...
幼儿园
大班
美术
教案
答:
四、8的
减法应用题创编
1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行
应用题的创编
。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的...
幼儿园
大班
美术
教案
答:
四、8的
减法应用题创编
1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行
应用题的创编
。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的...
幼儿园
大班教案
答:
从中掌握了:什么时候用加法,什么时候用
减法
,会根据直观物体列出6的加法,减法算式,口述
应用题
,从而培养了幼儿的动手能力及观察和运用数学语言的能力。幼儿在老师精心创设的操作游戏中,培养了良好的.学习习惯及合作意识,激发了幼儿学习数学的兴趣和对数学的求知欲望。 着中注意了以下几点问题:把握课程目标;教学活动过程中...
幼儿园
大班
数学10以内
加减法教案
答:
1、幼儿分组尝试编式题。2、小组相互交换式题并进行破译。3、请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。幼儿园
大班
数学10以内加
减法教案
篇3 活动名称:10以内
加减法应用题
活动目标:1.复习10以内的加减法 2.学习看图列算式,并学会自编10以内加减法应用题。3.发展幼儿的口语...
幼儿园
大班
数学
教案
《9的
加减法
》
答:
幼儿园
大班
数学
教案
《9的加减法》1 活动目标:1、能根据范例和自己的已有经验,知道
加减法应用题
讲一件事,说两个数字,问一个问题。2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加减法应用题。3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。活动准备:1、图卡:红花,黄花,加法算式卡片。2、...
大班
数学
教案
:数一数
答:
应用题教学一直是我们教学的一个难点,幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现,与数学信息的组织,如果我们能把这些看图练习题加上数学语言,组织形成一道解决问题,一来增加兴趣,二来为进一步应用题学习打下基础,是十分可取的。 所以,在以后的教学中,我想应该把
应用题的
教学溶入每节课当中,
减
化了解决...
幼儿园
大班
数学活动:2和3的
减法教案
答:
表示为2-1=1。(2)请幼儿操作雪花片摆算式,将3个雪花片排成一排,逐一拿1个或2个摆出减法算式后相互交流,讲出各符号的意义,理解
减法的
含义。(3)请幼儿根据教师编的口头
应用题
,摆出2、3的减法算式,并说出算式中各数表示的意义。5.活动结东,请幼儿整理、收拾好自己的学习用具。
幼儿园
大班
《拔萝卜》
教案
答:
三、教师讲解加法以"小兔拔萝卜"
应用题
出现。(出示图片)列出算式:5+1=61+5=6比较:5+1=6和1+5=6有什么异同。教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。
减法
以"小兔送萝卜"应用题出现。(出示图片)列出算式:6—1=56—5=1教师小结:我们知道6可以分成5和1,6...
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