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大还是小教学设计
幼儿园小班
教案
答:
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树 4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。 幼儿园小班
教案
篇7
教学设计
一、新课导入 师:老师这里有一幅图片,你们看看,认识吗?演示教师带着学生过马路图 生1:是我们在过马路。 生2:放学了,老师带我们过马路。师:对,就是你们。队伍排得可...
幼儿园
教案
答:
游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的.前边与后边。 幼儿园小班科学
教案
《醒来的冬眠动物》 幼儿园小班教案 活动目标 1.通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。 2.尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。 活动准备 1.幻灯片-冬眠的...
幼儿园
教案
答:
是沉
还是
浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼:塑料类(依次说分类,然后分批操作) 幼儿园托班数学
教案
:水果配对 活动目标: 培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。 活动准备: 1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。 2、果盆4个 。 3、水果奖章数...
部编语文一年级 大小多少
教学设计
答:
师:想不想来试一试,喜欢大桔子的就拿大桔子,喜欢小桔子的就拿小桔子,桔子老师洗干净了,小手用小毛巾擦干净,剥下来的皮放哪儿?(中间的空盘子里)师:你剥的是大桔子
还是小
桔子,有几片桔瓤?你是怎么数的?(教室记录在统计表上)(1、一片一片数;2、围圈数:先找好第一片一个手指...
大班
教案
答:
大班
教案
篇2
设计
意图: 根据幼儿生活中出现的等分的问题,如:吃午点,还剩了10个小西红柿,有两个孩子们吃,让他们两个自己分,一人一半;或在美工区活动时孩子们分纸等问题,展开了此次的活动。 活动目标: 1、认知目标:理解二等分的含义,学习二等分的方法。 2、操作目标:通过操作探索出不同的方法给图形二等分...
最新部审人教版一年级语文上识字大小多少
教案
答:
师:我说大。 生:我说小。师:我说多。 生:我说少。师:我说上。 生:我说下。师:我说里。 生:我说外。
设计
意图:低年级学生年龄小,游戏是孩子们最喜欢的形式,
教学
中设计了“对对碰”的游戏,使学生在学中玩,玩中学,加深对生字的认识。四、指导书写,掌握字形 过渡:同学们对...
大班
教案
答:
1、今天小朋友自己创作了2/4节奏型的一节车厢,太棒了!想不想创编2/4节奏型的一列火车呢?那我们下次活动来试试吧! 2、播放《小火车》的音乐,教师和幼儿一起开火车出活动室。 大班
教案
篇3 活动目标: 一、让幼儿感受新疆舞音乐特点及舞蹈风格。 二、激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿的音乐表现力。 三、初步...
小班
教案
答:
一次普通的秋游,一个平常的小土坡,却成了孩子们念念不忘的话题。教师敏锐地观察到孩子们的需要,将他们关注的身边事物运用到语言活动中来,最大限度地调动孩子参与活动的积极性、主动性。整个活动轻松、自然,孩子们的姿体动作丰富多彩,语言表达生动形象。 2、兴趣是活动顺利开展的基础。无论从内容选材
还是教学设计
,...
《容积和容积单位》
教学设计
答:
(3)一个正方体的木箱,它的体积和容积一样大。( ) 3、完成教材第53页练习九的第1~3题 四、全课总结 师:谁能谈谈这节课的收获?(生回答略) 《容积和容积单位》
教学设计
篇2 教学目的: 1、让学生在具体情境中感受并认识容积,联系实际初步形成1升、1毫升的容量观念,通过实验操作体会1升、1毫升有多少。
中班
教案
答:
中班
教案
篇3 活动目标: 1.学习并掌握7的分解和组成。 2.培养幼儿互相合作的'能力。 活动准备: 1.1-7数字卡片一套。 2.操作单每人一张。 3.画笔(自备)。 活动过程: 1.课前复习。 教师:小朋友你们已经学习了数字0-7,谁能按从小到大的顺序把它们数一遍? 教师:哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一...
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