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扩写的两种方法
考试时,李勇的笔找不到了,他非常着急。
扩写
为比喻句
答:
考试时,李勇的笔找不到了,他非常着急。比喻句
扩写方法
有
两种
。两种比喻句如下:①考试时,李勇的笔找不到了,他像只无头苍蝇一般,非常着急。②考试时,李勇的笔找不到了,他像热锅上的蚂蚁一样,非常着急。解释:无头苍蝇、热锅上的蚂蚁等词都表示非常着急,当然还可以用其他表示非常着急的成员来...
四年级阔
扩写
作文材料
答:
2. 小学四年级语文
扩写
句子
的方法
方法有
两种
: 1.局部
扩句
法。 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“...
小马在草原上怎么样地奔跑
答:
9.
扩写
主要有
两种
形式:自由扩写型和指定扩写型。扩写是一种“材料作文”的形式之一,它是把一段话或一篇较短、内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。10. 扩写要忠于原作,不改变中心意思;为了突出中心,扩充那些值得扩写之处,而不是任意发挥;扩写时要注意情节发展合乎...
用光阴流逝
扩写
一段话,至少用
两种
不同的修辞手法
答:
用比喻和反问
两种
修辞手法:光阴像小河一样不停地流逝,一去不返,永不回头.如果小河的源头不枯,它可以流上百年,千年,万万年.可 我们的光阴呢?就那么几十年,如果再除去孩提时代的懵懂,老年时的迷糊,日子就更少了,我们有什么理由不好好珍惜呢?
四年级语文
扩写
作文材料
答:
2. 小学四年级语文
扩写
句子
的方法
方法有
两种
: 1.局部
扩句
法。 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“...
晋公子重耳
扩写
作文
答:
3. 怎样扩写这篇作文
扩写的方法
和技巧 扩写是对原文进行扩展和充实, 把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。 扩写需要 充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是 记叙文,可以是议论文,也可以是说明文,但以记叙文为多。 大多是一些寓言或小故事。 扩写主要有
两种
形式:一种...
这是一棵巨大的古树使用说明
方法
在后面
扩句
答:
扩句
:这是一棵巨大的古树,比三层楼还高, 主干要四五个人才能合抱得住,树冠像一个绿色的大帐篷。与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了...
《重耳逃难》
扩写
作文
答:
3. 怎样扩写这篇作文
扩写的方法
和技巧 扩写是对原文进行扩展和充实, 把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。 扩写需要 充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是 记叙文,可以是议论文,也可以是说明文,但以记叙文为多。 大多是一些寓言或小故事。 扩写主要有
两种
形式:一种...
扩句
(三年级语文)
答:
通过上面的事例,我明白了,扩句不能改变句子的基本意思和句型,扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要注意扩句后语句要通顺。那么,扩句有那些方法呢?4、
扩句的
方法 扩句的方法有很多,下面我给大家介绍
两种方法
:(1)、画句子主要成分,再扩句。找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示...
扩写
一段话,正面描写与侧面描写相结合;至少运用
两种
不同的修辞手法
答:
今冬,雾霾这个凶悍贪婪的敌人,大张旗鼓地肆虐神州大地,重重叠叠地将大江南北围了个水泄不通。健康的肺叶遭受了它的侵蚀,呼吸变得艰难无助;畅通的车道遭受了它的阻塞,车距变得神秘莫测;蔚蓝的天空遭受了它的污染,从澄澈舒爽变得昏暗无比。
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