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文言文中活的意思
活着的文言文
答:
1.
活的文言文的意思
huó ①<;动>;生存,与“死”相对。《韩非子·解老》:“以肠胃为根本,不食则不能活。”【又】<;动使动>;使……活;救活;养活。《鸿门宴》:“项伯杀人,臣活之。”②<;名>;活计;谋生的手段。杜甫《闻斛斯六官未归》:“本卖文为活。”③<;形>;活动...
司马光
文言文
儿得
活的
得什么
意思
答:
1. 司马光砸缸
文言文中
儿得
活的
活是什么
意思
,闻讲《左氏春秋》的闻 儿得活的“活”意思是得救,活命。闻讲《左氏春秋》的“闻”意思是听。原文:司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群...
求人救命的
文言文
答:
1. 救人救急
文言文活的意思
“君岂有斗升之水而活我哉”
中
的“活”:使动用法,使……得以存活,也可以直译为救活。“我得斗升之水然活耳”中的“活”:活命、存活。译文资料供参考:庄周生活贫困,家里经常缺米粮。有一回,他向朋友监河侯借三升小米,监河侯却对他说:“可以啊!不过我家...
古文
救是什么
意思
答:
问题二:救人救急
文言文活的意思
“君岂有斗升之水而活我哉”
中
的“活”:使动用法,使……得以存活,也可以直译为救活。“我得斗升之水然活耳”中的“活”:活命、存活。译文资料供参考:庄周生活贫困,家里经常缺米粮。有一回,他向朋友监河侯借三升小米,监河侯却对他说:“可以啊!不过...
如何辨析
文言文中的
词类活用
答:
[简析]以上例句中的“亡”“
活
”“忿恚”都是不及物动词,都不能带宾语,但因分别跟了“郑”“之”“尉”,成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”;“活之”即“使之活”,这里可译为“救了他”;“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)”。 ②某些及物动词也有使动用法,这种情况比较少见。例如: A.谨食之,时而...
活是什么
文言文
答:
1. 活用是什么
意思
文言文
词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。 而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。 (龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生) 一.名词作状语 在现代汉语...
文言文
《司马光》中群儿的儿与一儿,儿得
活的意思
一样吗?
答:
《司马光》中群儿的“儿”与一儿的儿,儿得
活的
“儿”意思一样,都是小孩
的意思
。“群儿”意思是一群小孩,“儿”的意思是小孩。“一儿”的意思是一个小孩,“儿得活”的意思是(这个)小孩得以救活。“儿”都是小孩的意思。出自:出自元末·阿鲁图《宋史》原文 司马光字君实,陕州夏县人也。
文言文
怎样区分词类活用?
答:
(4)曾。古义:乃,并;今义:曾经。(5)诸。古义:之于;今义;各个、许多。(6)荷。古义:负荷;今义:荷花。(7)毛。古义:草木;今义:毛发。(8)息。古义:叹气;今义:休息。(9)虽。古义:即使;今义:虽然。(10)已。古义:止;今义:已经。2、词类活用:(1)险:...
《鸿门宴》
文言文中的
词类活用有哪些?
答:
项伯杀人,臣活之(使……活)从百余骑(使……跟从)交戟之卫士欲止不内(止:使……停步,内:使……进来)拔剑撞而破之(使……破)封闭宫室,还军霸上(使……回去)樊哙侧其盾以撞(使……侧过来)先破秦入咸阳者王之(使……为王)D 形容词用作动词:素善留侯张良(与……交好)秋毫不...
文言文中的
通假字和词类活用有哪些?
答:
意思
:他们不过是为了继承我们先君的友好关系罢了。2、未之绝也(宾语前置)意思:但没有说与她断绝夫妻关系。3、岂不榖是为(宾语前置)意思:诸侯们难道是为我而来吗?五、词类活用:1、不介马而驰之。介:甲,名词活用为动词,指披甲。2、从左右,皆肘之。肘:名词活用作动词,用肘撞。3、...
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