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最后一课郑振铎阅读理解及答案
最后一课
的作者是谁?
答:
《
最后一课
》作者
郑振铎
12月8号的清晨,天色还未大亮,我在睡梦中被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事?”“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话,有的是报馆里...
郑振铎
最后一课
答:
为奋斗之方向和目的。这“赤热的心”,指的就是这驱日寇,兴中华,为国献身的坚毅信念和无上精神。“像钢铁铸成似的坚固,像走着鸭步的仪仗队似的一致”,这一句自然也就很好
理解
了,指的是学生们、校长到工役,在国难面前,众志成城,万众一心,都同样只有一个目的,且志坚念笃,莫谁能改之。
最后一课 郑振铎
答:
读了《
最后一课
》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长。但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?普法战争暴发后,从白发老人到年幼小童,都是那样地爱国!这,使我感动。我不尽想起了,在抗日...
最后一课
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答:
在国家危难之际,他毅然决然,不畏艰难,默默无言地做着最后的准备,无论上海国军撤退后汉奸的种种表现,还是珍珠港事件后的幻想,他和学生们心中只有抗敌救国的信念,毫不动摇。十二月八日,历史的试金石,暨大决定在日寇入侵的瞬间关闭,"
最后一课
"成为他们的决心与勇气的象征。课堂上,老师坚持授课,...
关于《
最后一课
》的所有练习,问题
及答案
答:
韩麦尔先生在
最后一课
对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后,韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”,这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感,给人极深的印象。平时是一位严厉的老师,关键时候表现出庄重、无畏、深情,以自己的言行给孩子...
最后一课 郑振铎
1、简要概述发生的社会背景。
答:
日本侵略者侵占上海租界,上海国民党军撤退沦陷之时。参考资料:老师讲
答案
最后一课 郑振铎
我在讲授最后一课时与往日有哪些不同
答:
这
一课
似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样;似带着坚毅的决心,
最后
的沉着;(像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们的上了刺刀,"引满待发"。)
郑振铎
所写的
最后一课
发生的地点
答:
大清早,暨南大学校长办公室里,空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横,正主持着简短的校务会议。
最后
,他颤声宣布:“……课照常进行。只要看到一个日本兵,或是一面日本旗经过校门,就立即停课。”默默无声的人群中,有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他,就是暨大教授兼文学院院长
郑振铎
。 http://...
最后一课 郑振铎
“街上依然的平滑光鲜,商贩们不时地走过。太阳光很有...
答:
反衬作用。排比,既写出学生们对学校对家乡对祖国的依恋,又表达了学生们对日本侵略者的愤慨。
郑振铎最后一课
.“没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没...
答:
既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的无限依恋,又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。
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