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最后一课郑振铎阅读理解及答案
郑振铎
的“
最后一课
”3 .4两段的作用
答:
郑振铎
在东北三省刚刚沦陷时,写了历史小说并专门到被称为上海“抗大”、由地下党领导的“上海社会科学专科学校”去兼课,还拒绝清水特务的邀请,差点遭到暗算,事后仍继续为祖国命运奔波操劳
《
最后一课
》发生背景
郑振铎
“我的表在衣袋里滴滴嗒嗒走着,那声音仿...
答:
形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻。但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校。大家的心变得无比沉重!
最后一课
(
郑振铎
)“十二月八号是一块试金石”,作者为什么把这天称为...
答:
这天是十一届三中全会召开的日子。
郑振铎最后一课
与都德的最后一课有哪些不同之处
答:
\"我的最后一堂法语课!\"这句话,单独成节,表达了他难过、愤慨的心情。“啊!这
最后一课
,我真永远忘不了!”表明小弗郎士对“最后一课”的严肃意义的深刻
理解
,也表明他已经由天真幼稚变得懂事成熟起来了。重复出现,既紧扣课题,又表达了对这最后一课的眷恋,对将要失去祖国语言的难舍。5、 拓展
阅读
:(1) 导入...
郑振铎最后一课
表达作者怎样的思想感情
答:
记得曾经轻倚我伞下的你,凝眸一瞬,便幻影了我前世今生。只是,同样的季节,没有你在身旁,我忘记了打伞。那一幕,就成了永恒的风景一篇。2 分享评论 踩 这就是金晓光资深情感咨询师已回答7021人问题
郑振铎最后一课
表达作者怎样的思想感情 直播中 老师的回答太专业了~郑振铎最后一课表达作者怎样的思想...
最后一课郑振铎
原,三个立刻展现了什么
答:
最后一课郑振铎
原,三个立刻展现了作者对学校、对家乡、对祖国的依恋,又表达了作者对日本侵略者的强烈愤慨的思想感情。看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。
郑振铎
《
最后一课
》中的最后一句话是什么意思
答:
那些喧哗的慷慨激昂的东西们——根据文中的内容,应该指的是那些平时情绪激昂、充满正气声讨敌人但事到临头却胆怯退缩那些人,所谓的慷慨激昂地声讨在现实面前一文不值,他们贪生怕死却以保存学生、学校等借口来解释自己的退让或者投降行为,是虚伪的道貌岸然分子,不堪为人。您好!很高兴第一时间为您解答...
郑振铎
最后一课 郑振铎
的心情
答:
难分难舍和因为祖国被侵略,表达出了
郑振铎
对日本人的愤怒和对祖国的热爱之情 。
《
最后一课 郑振铎
》中“我”一什么样的心情上最后一课?
答:
”我“ 一种悲愤,惋惜和爱国情怀 ,有时候也有一种坚定一致和浓厚的爱国情怀。
郑振铎
先生在这
最后一课
中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志,却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生。
《
最后一课
》比较
答:
相同点:选材:从一件特定的小事——“
最后一课
”入手去表现爱国主义的大主题。人物描写技巧:突出细节描写;从外貌、语言、动作、环境等方面去着力刻画人物内心。不同点:1、都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感,
郑振铎
的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。2、都德是从...
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