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最后一课郑振铎阅读理解及答案
郑振铎最后一课
.“没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没...
答:
既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的无限依恋,又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。
在
郑振铎
的
最后一课
中郑振铎的爱国精神体现在哪些地方?和用简洁的语...
答:
韩麦尔先生
和郑振铎
先生在这
最后一课
中所表现出的崇高的爱国 精神是毫无二致的,他们都感受到国家危亡的忧愤、悲切、伤痛和对侵略者的仇恨。
今天为什么上
最后一课
呢,用原文回答。 文中划横线的句子属于什么描写...
答:
因为“被认为孤岛的
最后一
块弹丸地,终于也沦陷于敌手”文中划横线的句子属于外貌描写,作用是:喧染当时的气氛。
郑振
释的
最后一课
的全文
答:
《
最后一课
》
郑振铎
口头上慷慨激昂的人,未见得便是杀身成仁的志士。无数的勇士,前仆后继的倒下去,默默无言。好几个汉奸,都曾经做过抗日会的主席,首先变节的一个国文教师,却是好使酒骂座、惯出什么"富贵不能淫,威武不能屈"一类题目的东西;说是要在枪林弹雨里上课,绝对的宁为玉碎,不为...
最后一课
试金石是什么意思
答:
一
最后一课
1 作者 :
郑振铎
2 主要内容 暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭 二 试金石的意思 带着坚毅的决心,最后的沉着,镇定安详,没有一丝的紧张的神色,没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心。正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心,...
最后一课 郑振铎
什么思想感情
答:
这样,光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命,默默地在忙着迁校的工作。1、在这
最后一课
上,“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。2、文中写学生们对课桌等的依恋,写学生在宣布下课时的“没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨”,你能体会他们此时此刻是什么样的心情么?
郑振铎
的“
最后一课
”
答:
1.不是。这个是作者在对将要失去自己所至爱的国土之时,强忍悲痛,给自己的学生上的“
最后一课
”。而“知识”除了文化知识,还有作者对学生灌输的爱国之情,希望学生们明白无论何时何地都要做一个堂堂正正的中国人,能保持自己对国土的深情与忠诚。2.因为校领导也很热爱国家,对将要失去的国土以及整...
最后一课 郑振铎
文中作者赞扬了什么?揭露了什么
答:
本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期
最后一
堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区——阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土的悲哀和对母语的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
最后一课 郑振铎
作者想要表达的主题是什么?
答:
附原文:
最后一课
(
郑振铎
)这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事?”“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话,有的是...
最后一课 郑振铎
发生地点的两个提示
答:
上海,虹口和租界.这样的,光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命,默默地在忙着迁校的工作
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