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有趣的形声字课文
一年级语文《青蛙写诗》教案
答:
4.请学生在
课文
中圈出这两个字。 学“泡” 1.怎样记住“泡”字? 2.复习一下学过的生字,引出“一串字”。(抱饱炮跑袍) 3.读歌谣,区别记忆“一串字”,你会发现什么?(都是左右结构
的形声字
) 学“串” 1.看到“串”这个字,你能想到什么?(出示实物:一串项链、一串辣椒、一串灯笼) 2.老师用语言描述,...
识字教案
答:
1、指导学生读流利
课文
。 2、认识13个生字,会写9个字。 二、内容分析 本篇课文是一个
有趣的
小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县,却因为识字少,把“枇杷”写成了“琵琶”,闹了笑话的事。重点难点:认识13个生字,会写9个生字。 三、学生分析 区分同音字对二年级学生来说,也是识字的...
集中识字课
答:
音乐室里面唱歌跳舞,那因为教材的内容贴近学生的生活,所以呢我们每一个老师要引导学生熟读
课文
,主要采用随文识字,在游戏中识字等形式,根据活动的情景涉及自主探究识字的方法,比如说用
有趣的
小故事,复现生字,巩固要认识的字要写的字,采取学生自学,老师指导学,小组合作的方式去进行,那么对于
形声字
...
《船》小学三年级语文教案
答:
教学目标: 1.会认4个字,会写6个字,参照“我的词语库”自主积累词语。 2.默读
课文
,说说自己还知道哪些船,还希望有哪些船。 3.了解课文内容,知道生活中我们应不断地探索。 教学重点: 1.了解船的发展演变过程,鼓励学生在生活中不断探索。 2.会认4个字,会写6个字,能...
四年级上册语文《夜间飞行的秘密》教案
答:
二、自读
课文
,学习生字。 1、读准字音,标出自然段序号。 2、自由朗读课文,难读的句子多读几遍。 3、小组轮流读课文,在小组内互相帮助纠正读音,然后点名分段读课文,师生集体正音。 4、课件出示生字新词。(见PPT) 指名读生字词,提示学生注意
形声字
和“蝙、漆、荧、横”和多音字“系”的读音。 5、快速浏览课...
我与汉字的故事
答:
“那可以变成许多字,如太、从、犬、天、太、火、不等,”我抢着回答,一口气说了好多个,这可难不倒我。“对啊,大家说得都很好,我们中国有许多
有趣的
汉字,今后我还会教你们更多的字,像多音字,
形声字
……不过我觉得我们最主要的还是要学会理解,汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹,譬如“热”字使你感受到它的...
一年级上册语文
课文
27青蛙写诗教案一年级
答:
4、学习“写”“诗”两个字。二、初读
课文
,感知生字词。1、教师范读课文,生感知生字词读音。多
有趣的
一首儿童诗呀!听老师读课文,注意听清你圈画的生字词的读音。2、生自由读课文,感知生字词读音。下面同学们借助拼音自由读课文,做到正确、流利,遇到难读的句子要多读几遍,生字更要多读几遍...
小学二年级语文《第三个小板凳》原文及教案
答:
(谁的小板凳?为什么有三个?) (二)学习生字新词: 1、自读
课文
,划出生字新词,自己分析理解。教师巡视。 2、自主学习生字。 3、小组合作学习:组长抽查每个同学认读生字、正音情况。 4、全班交流自学生字情况:你是用什么方法记住的:
形声字
识字法,部件组合法,加、减偏旁法,字谜法等。 5、用生字组词。 6、检查...
识字教案
答:
在汉字中有许多
形声字
,抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。 四、指导书写 我们今天不仅学了形声字,还要来写形声字呢,指导书写“蚂、蚁” 五、朗读韵文,积累语言 刚才学习的真好,现在看看
课文
读的怎么样了? 把课文读的正确流利,个人自由读,指名朗读。 指导表演读:读你喜欢的句子,全班表演读 引读:...
《汉字的构造》是哪个版本的教材的
课文
,几年级的?能否提供一下原文...
答:
形声字
既可以记录具体的事物,又可以表示抽象的概念。形声造字法的出现,提高了汉字记录汉语的能力,在汉字发展史上具有重要的意义。课前预习 阅读教材53~55页,完成下边填空。1、据考证,汉字大约产生于 的 晚期。2、关于汉字的起源,过去曾有 、 和 等不同说法。3、关于汉字的构造方...
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