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有趣的形声字课文
小学二年级语文《贝的故事》原文、教案及教学反思
答:
1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。 2、默读
课文
,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。 3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点?。 4、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过
的形声字
来学习本课。 5、通...
一年级语文下册动物儿歌教案三篇
答:
在《动物儿歌》中,小动物的名字都是
形声字
,渗透了形声字规律,让孩子在
有趣的
儿歌学习中,领略汉字的趣味与精妙。而且,《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文
插图色彩丰富,语言趣味盎然,是学生喜爱的课文。 课文里写的小动物大都是昆虫,要求认识的字大都有虫字旁...
小学二年级语文《书里的蚂蚁》课件【三篇】
答:
(2)“会走路的字”指的是什么?“新奇”是什么意思? (3)“我们真是太傻了”字为什么要这样说自己? (4)学习“傻”字。 2、此时旧书不再安静了,它有什么变化呢? 请4名同学分别读
课文
9———12自然段。 (1)一天小姑娘有什么新发现?学习生字“啊、读、故”。“故”是
形声字
,金文从反文,古声。反文字变...
小和门字的教案
答:
教学目标:借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、晓、丰、富、容、易、闷” 11个生字;学习部首“门字框”,在老师的指导下描写“丰、易、闷、问”。(2)朗读
课文
,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿,尝试背诵课文。(3)初步了解
形声字
的构字规律。2.教学重点难点:(1)认识本课“...
小学二年级语文《骑“白马”的苍耳》教案
答:
再读
课文
,注意读准字音,不加字,不减字。(同学自由读课文。) 三、精读课文,深入理解 读了几遍课文后,细心的小朋友可能已经发现了,课文有一个奇怪的课名“骑‘白马’的苍耳”。(板书:骑“白马”的苍耳)“苍”上面是“艹”,下面是“仓”字,这是一个
形声字
。小朋友们,你见过苍耳吗?了解它吗?(有了解苍耳...
猜字谜是几年级的
课文
答:
4.要知道独体字“万”的笔画顺序,最后一笔是撇,“万和方”的区别。5.“左”是一个半包围结构,拼音容易出错“zuǒ”同样“右”也是半包围结构,拼音yòu,千万注意别写成“yiu”。6.第二则字谜的谜底是“青字族”,在“青”的基础上加了各个不同偏旁组成
的形声字
。(区别方法可以看前面第三课...
一年级下册
课文
《语文园地一》教案
答:
(1)学生用自己喜欢的方式认读生字,读一读由生字组成的词语。 (2)小组同学互相交流,看看能发现什么。 (3)小组派代表发言,全班交流。 2、教师总结评价。 (1)3组生字都有相同的部首,同时每组生字中也有
形声字
。 第一组:左形右声,“援、掷、捞”,“扌”表示形,表示与手做出的动作有关。 第三组:下形...
小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文、教案及教学反思
答:
(引导学生发现每个词都有相同的部分:提手旁、字旁、三点水) (5)指名说,教师相机评价,他们都是
形声字
,偏旁表义,另一部分表音。 三、整体感知,梳理角色 1、教师范读。学生边听边找:
课文
中出现了哪些动物?用小方框标出来。 2、全班交流,指名回答。相机贴上动物贴画:青蛙老牛野鸭小鸟小兔小猴小狐狸 3、教师...
形声字
是怎样创造出来的呢读完
课文
你是否还有不明白的问题呢写下来和...
答:
是怎样创造出来的呢读完
课文
你是否还有不明白的问题呢写下来和
小学语文第六册生字表
答:
小孩子都喜欢听故事,在识字教学中,若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动
有趣的
小故事,让他们通过听故事、讲故事,在轻松、愉快的氛围中记住生字,更能激发他们的识字兴趣。 6.用比较法识记。 汉字中
的形声字
占了多数,因此掌握好这类字的造字规律将对今后提高生字的识记效率起到举足轻重的作用。形声字有...
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