非常风气网www.verywind.cn
首页
有趣的形声字课文
带有
形声字
的作文五百字
答:
当看着爸爸妈妈们从教室外走进来,我们立马绷直腰身,坐得端端正正的,虽然眼睛还有点不由自主地瞟一眼自己的老爸老妈,直到李老师宣布开始上课了,我们的注意力才集中到课堂上。今天我们学
的课文
是《两只小狮子》。听到李老师问:“谁知道狮子的狮是哪种字?”“是
形声字
!”我大声回答,“很好,请...
在
课文
中找出不认识
的字
猜猜它们的读音和意思再说说你是怎么猜出_百度...
答:
生字的读音和认识的字的读音相同。
课文
中的很多生字都是
形声字
,如蚊、房、转等,都是由认识的字“文、方、专”加偏旁组成的,所以生字的读音和认识的字的读音相同或者相近,文字的意思和形旁有关系,还有一些字可以借助课文中的插图来猜意思,如墙、咬、拨、赶、甩,因此在课文中找出不认识的字猜猜...
一年级下册语文教案:《识字四》
答:
教学目标:1、认识“蜻、蜓”等14个生字,会写“蚂、蚁”两个字。2、能正确、流利地朗读儿歌,并能体会到儿歌的
有趣
、可爱,学会自己编一编儿歌。3、培养观察周围小动物的兴趣。教学重点: 认识本课个生字,学会
形声字
识字。教具准备: 动物图片、生字卡片 教学设想 《识字四》以一首充满童
趣的
...
部编版小学语文二年级下册
课文
六《千人糕》第一课时知识汇总
答:
3.27
课文
六《千人糕》第一课时在线答疑总结 一、读课题,认识“糕”字 (1)介绍糕点的做法以及如何识记“糕”(2)糕是一种由米粉和面粉做成的食物。(3)“糕”是一个
形声字
,左边米字旁表意思,右边羔字表读音,说明糕点与粮食有关,利用形声字的特点记住字形,可以让我们记得更牢。二、读...
一年级下册语文《咕咚》教学设计
答:
板书课题:咕咚(引导学生体会
形声字
,象声词)。 二、初读
课文
认读生字 1.自主阅读课文,遇到有拼音的生字多读几遍,读不出的生字圈出来,看图猜读或者尝试其他方法猜读。 2.同桌认读圈出的生字,交流认读方法。 3.学生汇报教师总结认读生字方法: (1)借助图画猜读,如:鹿、象 (2)联系上下文猜读:熟掉 (3)...
小学二年级语文《书里的蚂蚁》教案
答:
(2)“会走路的字”指的是什么?“新奇”是什么意思? (3)“我们真是太傻了”字为什么要这样说自己? (4)学习“傻”字。 2、此时旧书不再安静了,它有什么变化呢? 请4名同学分别读
课文
9———12自然段。 (1)一天小姑娘有什么新发现?学习生字“啊、读、故”。“故”是
形声字
,金文从反文,古声。反文字变...
字谜有哪些类型
形声字
是怎么创造出来的读完
课文
你是否还有不明白的问...
答:
中国的很多文章字都是根据学生字或者像上次的创造出来的,中国的一些文字都很,比如说楼阁荷叶山
的形
状都有关系,这就是形成字和向阳路的起源。
趣味识字教学案例4个
答:
反思这节识字课,学生之所以学得轻松,学得
有趣
,我认为主要做到了以下几点: 第一,注重教给识字方法,逐步形成自主识字的能力。“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合”,使之逐步形成自主识字的能力。教师依据
形声字
的特点,先出示基本字,然后再和不...
小学一年级第三单元到第四单元有哪些
答:
这组
课文
是保护环境单元,包括1课识字、4篇课文和一个语文 园地。在本组的学习中,要注意引导学生感悟
形声字
的规律,倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字,倡导在生活中识字。每课学习前可以让学生预习生字新词,并朗读课文。识字3:是以对对子的形式识字,对子的内容都与大自然有关。9两只鸟蛋 ...
语文二年级下册《贝的故事》教学设计
答:
教学目标:1、熟读
课文
,进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。2、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过
的形声字
来学习本课。3、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。教学过程:一、复习导入。1、复习导入,复习本课生字词。(1)出示本课词语自由读一读。甲骨文 贝类 ...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
形声字有哪些
趣是形声字吗
象的形声字
霸的形声字
精致的形声字
贱的形声字
撒的形声字
贵的形声字
他们那时候多有趣啊课文
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网