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有趣的形声字课文
汉字王国读后感
答:
例如:象形字有“鸟”、“鱼”、“车”等;
形声字
有:“峰”、“芽”、“编”等;会意字有:“采”、“尖”、“众”等;指示字有:“上”、“下”等。尤其是,在我们学习形声字时,要切记“声旁表音,形旁表义。”这样,我们就不会写错别字了。 《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗。汉字“左右工整,能简...
部编本语文一年级下册教案
答:
(1)老师相信你们一定会有许多好方法来记住它们吧,自己用心记一记,把一些好的识字方法和你的小组成员交流交流介绍给大家。(小组学习) (2)汇报学习成果(记比说兼用,以记为主)学生记一个教师在黑板上贴一个字卡 加一加:彩、利、宝、名、许
形声字
:彩教师贴“彩”(“三撇”用蓝.绿.黄三种颜色书写)。谁还...
《大家都快乐》教案
答:
⑵说说记字的办法:(
形声字
;会意字等等) ⑶组词:静、棋等 2.请组长领着同学再领着读一读这些字。学生在小组长的带领下读字,小组长出示卡片,其余学生读。 3.开火车,看大屏幕。学生开火车读词语: 静悄悄独自悄悄话三人成众赛拔河 踢毽子听广播下象棋打乒乓折纸船掰手腕丢手绢 (三)生字我们都认识了,
课文
一...
识字教案
答:
一、以熟字导入新课。 1、教师出示:正、平、直、分;指名读这些字,本课要学习的生字里就包含了这些字。 2、
形声字
有什么特点? 形声字是由形旁和声旁构成,形旁表示义项,声旁表音。 今天我们来学习形声字,看谁学的好。 二、学习新课。 1、学习第一组生字。 (1)教师板书“正”,学生齐读,并组词。 正在...
二年级语文下册名师备课教案
答:
出示:围,借助
课文
插图,做动作理解字义,扩词。 (2)小女孩叫什么名?奥利娅:外国女孩名。 3.朗读7—12自然段,自主探究识字。 (1)先说说这几段中的生字有你以前见过或认识的,哪些是你新认识的? (2)你是用什么方法认识的?汇报交流 (3)出示“慰、辫、褐、痣”, 这几个字都是哪类字?(
形声字
)教师随机点拨...
汉字写作文200字以上
答:
中国的汉字就是这样
有趣
,形近字、
形声字
、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。 作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。因为,我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。 这就是我与汉...
小学生识字有几种方法
答:
加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于
形声字
和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了字义,“请”,人要用嘴,所以就有一个言字旁。
部编版一年级下册语文教学计划
答:
2、正确、流利地朗读
课文
。 3、引导发现并运用
形声字
的方法识字。 4、继续指导读好“问句”“感叹句”,体会不同语气所表现的不同心情。 四、教学建议: 1.通过各种
有趣的
活动让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望并且喜欢阅读,感受阅读的快乐。 2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思,在阅读中积...
我们识字的方法有哪些
答:
问题二:有哪些识字法 常见的识字教学方法有以下几种: 1.集中识字法 集中识字法是以汉字构形规律为基础,直接继承了我国“三、百、千”的蒙字识字教育经验,采用“基本字带字”的方法教学,让学生大量识字、大量阅读,打好扎实的语文基础。 2.分散识字法 分散识字法采用“读
课文
多识字”的方法,特别重点“课文...
小学五年级
答:
形声字
分六种:左形右声:蚂、蚁、编、篇右形左声:飘、瓢、雅、瓶上形下声:空、暑、茅、管下形上声:想、裳、婆、斧外形内声:厦、阁、圆、病内形外声:问、辨、翅、闷五、字义不可轻“诞”读音为dàn,字义有三种意思:①诞生,人出生;如,诞辰(生日)。②生日;如,华诞。③荒诞的,不合情理的;如,...
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