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清贫这篇课文可以提什么问题
学习了
这一课
你对
清贫
有
什么
理解你还知道
哪些
恪守清贫的人呢你身边...
答:
学习了这一节课,我对
清贫
有了深刻的了解,还知道恪守清贫的人。是一个品德高尚的人是像竹子风格的人,自古以来英雄领袖都是两袖清风一本正。君子之交淡如水,一个清纯的人,只要是精神上是富有的,那是一个。纯粹的人和有道德层次的人。
清贫
主要讲了
什么
?
答:
清贫这篇课文
,主要是记述了方志敏先生被俘时被两个国民党兵士搜身,而他们一无所获的事情。坦荡地指出清贫,洁白,朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
清贫这一课
国方士兵是
什么
样的嘴脸?
答:
这篇课文
主要写方志敏
清贫
,但做的用大量笔墨描写国防士兵,这是一种衬托的这样写出方志敏的英勇不屈的英雄气概。
课文清贫
的中心思想,是
什么
?
答:
清贫
》是革命烈士方志敏于1935年5月26日创作的一篇散文,后被收录进语文教材(沪教版六年级下册语文书上的第11课,冀教版六年级上册语文书第23课)。 该文主要分为三部分,详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财,结果一无所获的“趣事”。
这篇
自叙式的随笔,篇幅不过几百字,语言朴实...
清平
这篇课文
的第一自然段的最后一句话有
什么
作用?
答:
清平这筛
课文
的第一自然段的最后一句作用是作者对影色的赞美。:
清贫
教学设计
答:
哪些
词语为不可忽视的重音?各句该采用怎样的语调?4.全班分角色朗读,体会兵士和方志敏不同的 兵士:凶恶、吓唬、贪婪、偏执。方志敏:对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若。四.学习“传家宝”一段 1.朗读,注意重音。2.为
什么
把这些东西叫“传家宝”?把这段删去
可以
吗?3.小结:表达出方志敏以
清贫
...
清贫
的字面意思是
什么
在文中
可以
理解为什么意思?
答:
清贫
的意思,嗯在中文里面就是指贫穷,但这个贫穷又不是指活的非常糟糕的贫穷,而是一种简约简单的生活。
清贫
主写了
什么
?
答:
清贫这篇课文
主要记述了方志敏被俘时,被两个国民党兵士搜身,而他们一无所获的事情。坦荡地指出清贫,洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。这篇课文是方志敏在1935年1月不幸被俘,在狱中写下的《可爱的中国》,《清贫》这篇课文就选自《可爱的中国》。
在
清贫这篇课文
中,方志明的语言和神态描写,表现了方志明怎样的心理...
答:
在
清贫这篇课文
中,方志敏的语言和神态描写,表现了方志敏视死如归,大义凛然,势将革命进行到底的大无畏精神。
清贫这篇课文
的作者是无产阶级革命家军事家方志敏这篇文章通过写
什么
的...
答:
《清平》
这篇课文
作者是方志敏 本文用简洁朴实的语言,叙述了方志敏被捕后国民党士兵搜身的情景,表现了共产党员坚定的革命信念和矜持不苟,舍己为公的高尚情操。
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