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燕子第五自然段写的什么
燕子
这篇课文最后一个
自然段
这段话主要写了
什么
?
答:
《燕子》这篇课文最后这一段话主要
写燕子
停歇时轻盈、灵巧的样子。这篇散文
描写
了从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,...
燕子第
一
自然段描写
了燕子
的什么
特点?
答:
三年级下册语文书《燕子》第一
自然段描写
了
燕子的
特点:从三个方面外形,飞行,停歇,描述述了燕子,表现了燕子活泼可爱,轻快灵巧, 娴静优雅特点。
燕子
最一个
自然段
表达了作者
什么
样的感情?说明了什么道理?
答:
表达了作者对
燕子的
崇敬和赞美之情。说明了燕子是我们的榜样,燕子的精神值得我们学习,我们只有像燕子一样勤奋,才能在自己的人生中闪亮。文章结尾,“我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊”借托燕子直抒胸臆,更将这种思念故乡、眷恋祖国的情绪拨弄得一波三折、意味深长 。《燕子》是近现代文人...
课文
描写
了
小燕子的
四个方面,哪四个方面?
答:
课文是按看荷花的顺序来
写的
。全文共五个自然段,第一
自然段写
去公园看荷花;第二 三
自然段描写
荷花生长的各种优美的姿态;第四
五自然段
分别写自己观荷花时的想象和感受。9 句子解析:(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。(2)读了这篇...
燕子第
一
自然段
主要写了
什么
内容?
答:
三年级下册语文书《燕子》第一
自然段描写
了
燕子的
特点:从三个方面外形,飞行,停歇,描述述了燕子,表现了燕子活泼可爱,轻快灵巧, 娴静优雅特点。
三年级的课文《
燕子
》。教案,最好不要网上下载的。需要原创的。有课文...
答:
三、学习第一
自然段
这篇文章
写的
确实很美。下面仔细读第一自然段,说说你脑子里浮现出来的
燕子
是什么样的。1、学生自由读。2、指名学生用自己的话来说。3、师:这自然段是一句长句子,我们怎样读懂一句长句子呢?4、读懂长句子的步骤怎样?讨论.5、下面我们就用讨论过的方法来学习课文第一自然段...
燕子的第
一
自然段
主要写了
什么
内容?
答:
第一
自然段
通过对
小燕子
外形特点的
描写
,表现了燕子外形活泼机灵的特点和飞行迅速敏捷的特点。三年级下册语文书第1课《燕子》一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色...
第1
自然段
是从哪些方面来
描写小燕子的
?
答:
第一
自然段
通过对
小燕子
外形特点的
描写
,表现了燕子外形活泼机灵的特点和飞行迅速敏捷的特点。三年级下册语文书第1课《燕子》一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色...
第二
段写出
了
燕子的
___态美。文中的___,___,___等这些动词将燕子_百 ...
答:
《燕子》这篇课文:第二
段写出
了
燕子的
(动)态美。文中的(斜、掠过、横掠、沾)等这些动词将燕子飞行时(轻快、灵活)的特点。课文理解 :1《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。 2、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了...
写作文分几段
答:
也应该自成一段;第三、四自然段讲万寿山山下山上景色,应该归并在一起,成为一段;
第五自然段
讲昆明湖上的各种的景物,也应该独立成为一段;第六自然段和第一段相呼应,颐和园美丽希望前去看看,应该是独立的一段.再说出整篇课文是按什么顺序组织安排段落的.大家联系刚才说的分段理由,不难明白,全文是根据作者游览的...
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