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生字加一加减一减换一换
快乐优秀作文
答:
每当学习
生字
时,李老师总是让我们用自己喜欢的方法学习生字。我们记生字不但记得快,还记得牢。学完一课生字,李老师还坚持给我们听些
生字词
。我听写生字最拿手,几乎每次全对。不信,我家的书桌上还放着厚厚的一叠满分的生字呢。 我们会用
加一加
、
减一减
、
换一换
、猜字谜等多种方法识字,我们最爱用猜字谜的方法...
如何提高识字效率,为阅读教学打下基础
答:
在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,就可以放手让学生动脑想识记
生字
的方法。关于识字方法,参考书中有一些介绍,
加一加
、
减一减
、换部首、猜字谜、编小故事、比较识字、扩词、说句子等等,可以结合学生实际参照运用。但要注意一点:教学中既要教给学生识字的基本方法和规律,又要考虑到学生的学习...
一年级语文下册第四课古诗两首词语盘点
答:
⑵自读古诗,自学
生字
。自己借助拼音读古诗,认读诗中的生字。⑶出示生字条中的生字,引导认识。2、生字的识记:⑴注意读准“诗、首、处”和“村、醉、散”的声母。⑵引导学生根据新旧字的联络,采用“
加一加
”、“
减一减
”、“
换一换
”、“改一改”等方法识记生字。如:自──首舍──古读─...
快乐优秀作文
答:
每当学习
生字
时,李老师总是让我们用自己喜欢的方法学习生字。我们记生字不但记得快,还记得牢。学完一课生字,李老师还坚持给我们听些
生字词
。我听写生字最拿手,几乎每次全对。不信,我家的书桌上还放着厚厚的一叠满分的生字呢。 我们会用
加一加
、
减一减
、
换一换
、猜字谜等多种方法识字,我们最爱用猜字谜的方法...
语文《心愿》教学反思
答:
之后我让他们自由朗读课文,并初步认识课文中的
生字词
,并用自己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字,通过
加一加
、
减一减
、
换一换
等方式,学生能很快地想出了多种的方式去识记
生字
,这样学生对字自然能印象深刻的多,我让认的最快的学生来当小老师,去教全班的学生,这个时候学生的积极性就忽然提高了,进一步巩固了...
怎样教小朋友识字最快最好呢?
答:
比如:“天”字孩子就可以画出蓝蓝的天。日积月累锻炼了孩子的画画能力,想象能力得到了培养,思维能力得到了发展,更关键的是深刻的记住了
生字
。二.日常生活速记法 在这类方法中,我们家长可以灵活的掌握,随时指导孩子认字。主要有以下几种形式:1.家庭用字:书写一些生活中物品的名称贴在相应的位置,...
我们用
加一加减一减
编儿歌等方法记住了许多字你能用什么方法记住下面这 ...
答:
记住下面这些汉字的方法如下:1、形象记忆:这种方法利用汉字与具体形象的关联来记忆。例如,伞字可以想象成一把撑开的伞,伞柄朝下;兔字可以想象成一只蹲着的兔子,长长的耳朵垂下来。这样,每个汉字都变成了生动的图像,有助于记忆。2、重复记忆:这是最简单也是最基本的方法,通过反复读、写、听来...
小学语文一年级下册《语文园地三》的教案
答:
(
加一加
、
减一减
、
换一换
的方法)瞧,谁来了?(教师手里套着“灵灵姐姐”图像扮演“灵灵姐姐”)小朋友,好!(灵灵姐姐好!)今天,我又想和你们这些爱学习的孩子到识字乐园去认识字宝宝,欢迎我吗?(欢迎!)我们一起出发吧!(板书:语文园地三识字乐园)二、解决字音 1、学生以自己喜欢的...
如何恰当运用多种识字的方法,提高识字效率
答:
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、
换一换
”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了...
小学语文一年级下册语文园地三教案
答:
(
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、
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、
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的.方法)瞧,谁来了?(教师手里套着“灵灵姐姐”图像扮演“灵灵姐姐”)小朋友,好!(灵灵姐姐好!)今天,我又想和你们这些爱学习的孩子到识字乐园去认识字宝宝,欢迎我吗?(欢迎!)我们一起出发吧!(板书:语文园地三识字乐园)二、解决字音 1、学生以自己喜欢的...
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