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生字教学顺口溜
b p d q区分
顺口溜
答:
b、p、d、q区分
顺口溜
如下:1、6相反就是d,和9相反就是p,和6一样就是b,和9一样就是q。2、两手握拳,拳心向内,大拇指向上,左手b,右手d,大拇指向下,左手p,右手q。3、左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d.左下p来右下q, 两拳相对念pq;左竖朝下就...
biangbiang面的
顺口溜
是啥?
答:
biangbiang面繁体字
顺口溜
是:一点飞上天,黄河两道弯,八字大张口,言字往里走。东一扭,西一扭。左一长,右一长,中间夹个马大王。心字底,月字旁,留个勾勾挂麻糖,坐个车车逛咸阳。biáng,关中方言生僻字,合字,象声字。笔画56画。biáng有时为口头禅,或童语。此字出于陕西关中的一种...
biangbiang面的繁体字
顺口溜
怎么说?
答:
biangbiang面繁体字
顺口溜
是:一点飞上天,黄河两道弯,八字大张口,言字往里走。东一扭,西一扭。左一长,右一长,中间夹个马大王。心字底,月字旁,留个勾勾挂麻糖,坐个车车逛咸阳。biáng,关中方言生僻字,合字,象声字。笔画56画。biáng有时为口头禅,或童语。此字出于陕西关中的一种...
幼儿园学习拼音的地面游戏有哪些
答:
2、
教学
t的发音,记清形。(1)看、听:用薄纸放在嘴前,示范d t的区别。(发t时,嘴里有一股气送出。)p、t一样。(2)读、记:领读、轮读、正音。
顺口溜
记:伞柄朝下t t t。3、指导t的书写。4、拼读t与单韵母组成的音节。(1) t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?(...
如何有效利用信息技术提高低年级学生的识字能力和识字效率
答:
用猜字谜这种方法识记
生字
后,学生一定乐意用这种方法去记字形,乐意参与到学习中去,能真正实现乐学。(2)编儿歌、
顺口溜
。儿歌、顺口溜读来琅琅上口,适合孩子口味,孩子记忆深刻。如
教学
“碧”字时,可启发学生编形象生动的字谜:“王先生,白先生,身穿绿衣裳,坐在石头上。”教学“影”字时,学生可能会编成:“小京站...
小学生如何记
生字
记得快又牢
答:
跑”字,可让孩子扮演一下跑的动作。6、对比识字 根据字的间架结构相近或字音相同、相近,又或是相反意思来归类、对比。如:“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆。可归类编成
顺口溜
加以区分:有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮。
生僻字的学习方法有哪些?
答:
意思是将生僻字和对应
生字
拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍。例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】...
语文书第九课
生字
组词
答:
付、肉等。这类字有: 路、明、冀等。4、对比记忆法 这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如跑、抱、袍、炮这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成
顺口溜
加以区分。如有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮。
小学一年级下学期语文教案
答:
3.
生字
和词语卡片。(学生) 课时安排:2课时。
教学
过程: 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.教师逐个出示字母卡片,引导学生复习学过的声母和韵母。(教师根据学生的回答出示相应的字母卡片。) 2.创设情境,引出新课:今天,是拼音宝宝小i的生日,我们一起为小i唱《生日歌》好吗?(课件出示:卡通的韵母i,面前放着...
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