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生字教学顺口溜
汉语拼音教案
答:
本课的
教学
设计体现了“以人为本”的教学理念,以“情趣性、游戏性”为特点,倾心教学情境的创设,并利用教材中多彩生动的画面、简单浅显的
顺口溜
、游戏等形式激发学生学习拼音的兴趣,努力建立民主和谐、师生互动、对话的教学关系。 【教学目标】 1.学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声...
一个门洞
顺口溜
下一句
答:
一个门洞n,n,n。出自:汉语拼音
顺口溜
中的生母n,利用脍炙人口的顺口溜能够更方便的记忆拼音字母。汉语拼音字母:汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。也是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的
生字
,并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多,阅读和...
小学一年级语文《绿》原文、教案及
教学
反思
答:
②让学生自编
顺口溜
:如“外”伸长手臂“处处处”。说明:识字
教学
是本环节中的重点,因本文
生字
数量较多,可根据每个生字的不同的重点难点,分成几块进行教学。“倒、到、按”的重点在读音上,可结合学生分小节读文时随机教授。“刮、找、挤、指、挥”都是动词,可以通过“我说你做”的游戏来帮助...
一年级语文拼音教案
答:
教学
目标: 1、按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。 4、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。 5、拼读音节,并将同一类的事物连起来。 6、能够认读所学的
生字
,并能给生字组词。 教学重...
一年级识字的趣味方法有哪些
答:
每节识字课,学生们都热情高涨,争先恐后的编起
顺口溜
来。,一些妙趣横生的顺口溜从孩子们的嘴里飞了出来:大王头上一个点(主),大王腰里一点玉(玉),一山背着一山出来玩(出),一根木头抬米来(来),车两辆,人云会,大可奇……
教学
“金”字时,我给学生猜了这个谜语:...
一年级识字
教学
的有效方法有哪些
答:
如:猜字谜游戏:告――一口咬下牛尾巴;编
顺口溜
:坐――两人背靠背坐在土地上。运用以上方法既让学生自己记住了
生字
,又锻炼了他们说话的能力,发挥了他们无穷无尽的想象力。 2 借助熟字,让学生自主地复习巩固 在识字过程中,学生记得快,忘得也快。针对学生这一识记特点。在尝试
教学
中,笔者常常让学生根据熟字换偏旁...
《乌鸦喝水》教案
答:
教学
重点: 正确流利有感情地朗读课文,通过朗读感悟“乌鸦着急找水——喝不到水——想办法喝水——喝到水”这一系列变化过程。 教学难点: 正确流利有感情地朗读课文,通过朗读感悟“乌鸦着急找水——喝不到水——想办法喝水——喝到水”这一系列变化过程,能用“慢慢”说一句话。 教学准备: 、
生字
卡片、水瓶...
如何学习拼音教案
答:
二、
教学
声母m。1、看图说话引出m。“摸”声母是m,(出示“m”的图)(1)问:图上的小朋友在干什么?你们做过摸人的游戏吗?(2)这个字母怎么读?(3)教发音方法。(4)学生练习读,体会发音方法。(5)开火车读。2、记住字形。(1)看图说说怎样记住它的形?(2)
顺口溜
:两个门洞m m m。3、指导书写。4、教学m和...
鱼我所欲也
顺口溜
背法是什么?
答:
文言文没有什么
顺口溜
背法的,一是靠记,先读熟,不背,读时一边记字,这样背的时候会容易一些。二,还是读。《鱼我所欲也》是古文言,可以当绕口令一样,读到的程度:可以读着读着就能自然的接下一句的开头,这样的话,就不用这么辛苦的刻意去背了,从读着读着不经意的会去记它。背诵首先要...
小学二年级下册语文课件:《摘星星》
答:
1、会认4个
生字
,会写4个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段,了解课文内容,知道妈妈是怎样摘星星的。 3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学
重点: 1、会认4个生字,会写4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段,借助插图背诵课文第2自然段。 教学过程: 一、揭示课题...
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