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白鹭语文课文
《
白鹭
》是几年级的
课文
?
答:
《
白鹭
》是五年级
语文
上册部编教材第一单元第一课。《白鹭》是一篇寓情于物的散文。
课文
描写了白觉的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。《白鹭》行文简洁,结构严谨,可分三部分:第一部分(第1自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美;第二部分(第2-8自然...
《
白鹭
》这篇
课文
讲的是什么?
答:
《
白鹭
》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇
课文
描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物,表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01课文解析《白鹭》行文简洁,结构严谨,可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句,用“精巧的诗”来比喻白鹭,突出了它...
课文
《
白鹭
》的简单概括
答:
课文
《
白鹭
》主要写了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然...
白鹭
这篇
课文
主要内容
答:
主要内容:在南国优美的田野中、明净清浅的小河边,一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的
白鹭
,出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力,对白鹭进行了热情的讴歌。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬...
白鹭课文
原文及赏析
答:
由于
课文
篇幅短小,语言优美生动形象,适合学生积累背诵,我在课堂上通过多种形式的读书活动,让学生积累文本语言,熟记于心。在此基础上,我还要求学生将杜牧的《鹭鸶》这首诗背一背,进一步加深对
白鹭
的美的认识。“生活中并不缺少美,只是缺少发现”。我们的
语文
教学应该在提高学生的语文素养的同时,积极引导学生去发现生...
白鹭
是几年级的
课文
答:
对于统编教材新增的此类文学性较强的“难文”,教师如何领会编者意图,引导学生感悟语言文字的优美、体会作者的真情实感,实现“难文浅教”成为教学研究的重点。
课文
分段:第一部分(1):全文的总起句,以精巧的诗来比喻
白鹭
的美。第二部分(2-8):具体描写白鹭的美。第三部分(9-11):与第一部分...
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是谁?
答:
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是郭沫若。郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若、麦克昂、羊易之等。我国著名文学家、历史学家、社会活动家,也是我国新诗的奠基人之一。代表作有诗歌《太阳礼赞》《天上的街市》《女神》历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。中心思想和段落大意 作者生动地描写了白鹭外形的...
《
白鹭
》的
课文
主要讲了什么内容?
答:
《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。下面是
语文
迷小编收集整理的
白鹭课文
主要内容,欢迎阅读参考!白鹭课文主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使...
白鹭
这篇
课文
怎么背?
答:
我们学习
语文课文
,就会给课文分段,概括段落大意。那么同学们正好就可以利用段落大意来背诵课文。🎈《
白鹭
》这篇课文有11个自然段,我们可以分为四个部分:第一部分:第一自然段。作者巧用一个比喻,描写白鹭精巧的特点。“白鹭是一首精巧的诗”这句话好背吧!第二部分:2-5自然段,这个部分...
白鹭
的
课文
主要内容是什么?
答:
背全文!《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。下面是
语文
迷小编收集整理的
白鹭课文
主要内容,欢迎阅读参考!白鹭课文主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬...
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