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白鹭语文课文
《
白鹭
》这篇
课文
的结构是怎样的?
答:
第一部分(1段):
白鹭
是一首精巧的诗。第二部分(2—5段):白鹭颜色的配合,身段的大小都很适宜,十分精巧。第三部分(6—9段):白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味,给人们以美的享受。第四部分(10段):白鹭实在是一首韵味无穷的诗。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物...
白鹭
这篇
课文
主要介绍了什么内容?
答:
《
白鹭
》
课文
的中心思想:作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的,是一篇文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
《
白鹭
》
课文
文学鉴赏是什么?
答:
写作思路:根据
课文
《
白鹭
》第五自然段的协作风格,进行替换主题仿写。正文:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的...
《
白鹭
》的
课文
组词有哪些?
答:
《
白鹭
》
课文
组词如下:1、宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)2、鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)3、嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)4、朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)5、嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)6、框kuàng(镜框、木框、条条框框)7、匣xiá(匣子、镜匣、木匣)8、哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨...
五年级上册
语文
中的
课文白鹭
这篇课文中有哪些好词好句好段
答:
《
白鹭
》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读
课文
,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文...
《
白鹭
》这篇
课文
是按什么顺序写的?
答:
《
白鹭
》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读
课文
,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却...
《
白鹭
》的作者及全文
答:
再如,“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”,这些句子则是进一步表现出了
白鹭
那恰到好处的美。还有,“乡居生活中的一种恩惠”以及“玻璃框”“晴天的清晨”等语言清新自然而又富有美感,让白鹭的美更上一层楼。三、多样的表达 《白鹭》这篇
课文
采用了多样化的...
《
白鹭
》这篇
课文
的结构是什么?
答:
《
白鹭
》行文简洁,结构严谨,可分为三部分:1、第一部分(第1自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。2、第二部分(第2——8自然段)具体描写了白鹭的美。第二部分又可以分为:(第2——5自然段)从颜色、身段雪白鹿的外形之美;第二层(第6——8自然段)借助“水田钓鱼”“枝头...
“这一句话在
课文
中的作用是什么?
答:
首尾呼应,总结全文。
白鹭
雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗”。白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行,使人产生无限的遐想,充满了含蓄美,就像“一首韵在骨子里的散文诗”...
《
白鹭
》这篇
课文
主要讲了什么?
答:
白鹭
这篇
课文
主要讲了白鹭的形态、习性和价值,展现了白鹭的美感和生态意义。首先,课文详细描述了白鹭的形态特征。白鹭是一种体态优雅的鸟类,它们的羽毛洁白如雪,身姿修长,颈部纤细而灵活。白鹭的头部和背部呈流线型,双脚修长而有力,能够在水中灵活行走和捕食。这些特点使得白鹭在形态上非常美丽,给人...
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