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知困然后能自强的强读音
七年级上册的语文试题
答:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后
知困
。知不足,然后能自反也;知困,
然后能自强
也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 11.解释加点字词。(4分) (1)虽有嘉肴 (2)是故学然后知不足 (3)教学相长也 (4)教然后知困 12.句子翻译(...
故曰教学相长也(学然后知不足教
然后知困
故曰教学相长也)
答:
学
然后知
不足,教然后知困,知不足然后能自反,
知困然后能自强
,故曰教学相长也是什么意思所以通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。
...教
然后知困
,知不足然后能自反,
知困然后能自强
,故曰教学相长也 是...
答:
所以通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑
然后
才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。
初中文言文拓展阅读方法
答:
是故学
然后知
不足,教然后
知困
。知不足,
然后能
自反也;知困,
然后自强
也。 故曰:教学相长也。【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。 因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。 所以说:教与学是互相促进...
教学相长的文言文解释
答:
原文 玉不琢,不成器;人不学,不知义。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!虽有佳(嘉)肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后
知困
。知不足,然后能自反也。知困,
然后能自强
也。故曰:教学相长也。兑命曰...
初中文言文有效拓展
答:
是故学
然后知
不足,教然后
知困
。知不足,
然后能
自反也;知困,
然后自强
也。 故曰:教学相长也。【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。 因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。 所以说:教与学是互相促进...
学然后知不足教
然后知困
翻译
答:
知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。2、出处:西汉·戴圣《礼记》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后
知困
。知不足,然后能自反也;知困,
然后能自强
也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
初中课外文言文阅读及答案
答:
知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。所以说:教与学是互相促进的。【阅读训练】1. 给下列句中加点的字在()中注音,在横线上释义。①弗食不知其旨( ) ②教学相长( )③虽有至道( ) ④
知困
,
然后能自强
也( )2. 翻译句子。①学
然后知
不足,教然后知困译文:故曰:教学相长也②译文:3.《教学相长》集中...
教学相长
答:
一.解释加点字:1,"虽有嘉肴,弗食"的"虽"和"弗食"( )( )2,"弗学,不知其善也"的"善"( )3,"是故学
然后知
不足"的"是故"( ) 4,"
然后自强
也"的"自强"( )二. 翻译句子。1,学然后知不足,教然后
知困
.译文:( )2,知不足,
然后能
自反也;知困,然后自强也.译文:( )三.解释"...
新篇基础训练7年级《虽有嘉肴
答:
知不足然后能自反也;
知困然后能自强
也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!1、翻译下列句中加点的字词。(1)不知其旨.也:(2)知困.然后能自强也:3)学.学半 2、划出下列句子的停顿 (1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)
知 困 然 后 能 自 强
也 3、本文的中心句...
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