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社会政治对教育的制约
教育
对个体发展有哪些正负向功能?
答:
第二种情况:当社会发展处于正向时期,
教育对
社会的发展功能总体上是正向的,但也由于某种因素的影响,使得教育与社会的外部关系失调,出现了局部的负向功能.(1)教育受
社会政治
、经济、文化所
制约
,所以教育必须与社会的发展相适应,违背这一规律必然出现
教育的
社会负向功能.如由于教育内容陈旧,学校所输送的...
读过杜威《民主主义与
教育
》一书的有什么感受
答:
因此,要求研究与探索新的
教育
以适应工业革命的需要以及解决
社会政治
生活的各种问题,这是时代的需要,杜威《民本主义与教育》反映了美国资产阶级这种要求。所以,该书既有消极的、应该批判的东西,也有值得借鉴之处。过去,我们对待杜威的教育著作,基本上是抱一种轻易否定的态度,现在应该根据马克思主义的观点来重新审查、研究...
对一个国家
教育
目的的制定产生决定作用的因素是
答:
纵观我国社会主义
教育
目的的历次表述,虽然由于时代的不同,在用语、表述等方面不尽一致,但它的基本精神却是相同的。总的来说,其体现的精神实质是:第一,培养劳动者(为经济建设和
社会的
全面发展进步培养的各级各类人才)是社会主义教育目的的总要求;第二,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教...
如何理解
教育的
相对独立性
答:
正是因为教育具有历史继承性各民族的教育才具有各自的特点具有强大的生命力。3、教育与
社会
生产力和
政治
经济制度发展的不平衡性尽管生产力和政治经济制度
对教育
有
制约
作用同时教育对生产力和政治经济制作有促进作用但是从历史上看教育与生产力和政治经济制度的变革并非完全同步。
有了人类就有
教育
,这反映了教育具有什么特性?
答:
(4)
教育的
长期性。“十年树木,百年树人”教育的长期性是指无论从一个教育活动的完成,还是一个个体的教育生长,其时间周期都比较长。(5)相对独立性。教育受一定
社会的政治
经济等因素
的制约
,但作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,具有相对独立性。此外,教育的相对独立性还表现在特定的...
如何解决
教育
这一民生问题?
答:
另一方面,偏远地区的学校还存在着教学设备相对落后的现急,这也严重
制约
了偏远地区
教育
发展的速度,从而拉大了城乡间、地区间的教育差距。因此,要想缩小城乡间和地区间的教育差距,实现教育事业的均衡发展,就要加大对偏远地区的教育投入,改善偏远地区的教育教学环境,更新教学设备。提高到偏远地区工作的...
一个
社会的教育
发展进程与其
政治
经济发展进程之间的关系是( )。_百度...
答:
A项:教育可能超前于
政治
经济发展也有可能滞后于政治经济发展。与题干不符,排除。B项:教育会滞后于政治经济发展同时也会超前于政治经济发展。与题干不符,排除。D项:政治经济制度决定
教育的
领导权,政治经济制度决定着受教育权,政治经济制度
制约
着教育目的的性质和思想道德教育的内容,政治经济制度决定...
怎样理解
教育的
文化
制约
性和教育的文化功能?如何充分发挥教育在我国
社会
...
答:
教育的
文化功能:1、教育具有传播文化的功能;2、教育具有改造文化的功能(选择和整理、提升文化);3、教育具有传播、交流和融合文化的功能;4、教育具有更新和创造文化的功能。文化
对教育
发展
的制约
影响作用,主要表现在以下几个方面:1、文化观念影响教育观念;2、文化对教育具有价值定向作用;3、文化促进...
请对中国的
政治教育
等进行正确批判
答:
光明”而不可“阴暗”等等紧箍咒。当然,中国学生的学业评定里也有品德、操行、身体素质、爱好特长、
社会
实践等等评价内容,但在以分数论英雄的时代里,中国式高考、中考,在它们面前这些都统统退居其次。四、得出结论 从一、二、三中可以得出的结论就是:“中国
教育
体制需要改革”。可是说着容易,做着难...
思想
政治教育
学原理论文
答:
思想
政治教育
是
社会
或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。下文是我为大家整理的关于思想政治教育学原理论文的范文,欢迎大家阅读参考! 思想政治教育学原理论文篇1 试论思想政治教育沟通 摘要:本文通过对思想政...
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