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翠鸟衔着小鱼写生动具体
翠鸟
在文中主要写了它的哪些特点?
答:
第二,
翠鸟
动作上的特点。动作上的特点包括以下几个方面:鸣声清脆;飞的速度极快,翠鸟“爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。”“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起
小鱼
,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”课文当中有一个学习伙伴的泡泡“翠鸟的动作真快啊...
搭船的鸟中的搭字使鸟儿具有了灵性现了什么与什么的和谐
答:
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只
翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了...
翠鸟
为什么要搭理我们?
答:
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只
翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了...
课文从哪些方面
写翠鸟
的特点的
答:
答案:第一自然段描述了
翠鸟
的外特点。分别从翠鸟的爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。外形上的特点包括以下几个方面:颜色非常鲜艳,“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”;体态小巧玲珑;眼睛灵活、...
《搭船的鸟》的读后感是什么?
答:
我不禁想起刚刚教过的课文《搭船的鸟》。在作者的笔下,那只
翠鸟
也是如此的可爱。翠绿的羽毛,蓝色的翅膀,红红的长嘴,机警的站在船头,不时地冲进水里,一会儿工夫又飞起来,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。作者用简简单单的几个动词,
生动
形象地还原了翠鸟捕鱼的过程,...
吞飞
衔
冲体现
翠鸟
什么特点
答:
冲和吞写出了
翠鸟
飞行的动作快。飞和
衔
写出了翠鸟捕鱼技术的高超。课文描写鸟捕鱼时的动态,一下子冲进水里,没一会儿,它又飞出来了。一下子,没一会,表现了翠鸟飞行速度之快。一口把
小鱼
吞了下去,抓住了瞬间的动作来描写。这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。作者主要是...
作者在文章中是怎样来描写
翠鸟
的呢?
答:
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟
鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的
小鱼
。尽管小鱼是那样机灵,只悄悄把头露出水面来吹个小泡泡,可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟
蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起
小鱼
,贴着水飞起来,是,用什么修辞手 ...
答:
翠鸟
蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起
小鱼
,贴着水飞起来是运用了比喻的修辞手法,
生动
形象地写出了翠鸟飞得快的特点。比喻就是根据联想,抓住。不同事物的相似之处,用浅显、
具体
、
生动
的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻需要满足三个条件,一、本体和喻体,二、本体和喻体要有相似点,三、本体和...
搭船的鸟中第二段表现作者对它情感的语句是什么?
答:
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只
翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了...
课文是如何体现
翠鸟
外形特点的?
答:
抓住各部位的“颜色”特点,来体现
翠鸟
外形的“美丽”,不面面俱到,但特点形象鲜明。3. 对翠鸟的动作观察 课文的第四自然段中出现了好几个动作词,有“冲进水里”的“冲”,有“飞起来了”的“飞”,有“
衔着
一条
小鱼
”的“衔”,还有“站在船头”的“站”、“吞了下去”的“吞”。这些...
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