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翠鸟衔着小鱼写生动具体
翠鸟
捕鱼照例子赏析句子
答:
从颈部蠕动的羽毛,可以看得出
小鱼
缓缓进入了它的肚子。
翠鸟
美餐完毕,咂咂嘴,梳理一下胸部的羽毛,又用透亮灵活的眼睛注视着河面,继续寻找它的下一个猎物。《翠鸟捕鱼》阅读题题目 1.文章第( )自然段写的是翠鸟捕鱼,第( )自然段写的是翠鸟吃鱼。2.“好像一块小砖头落人河中”“小鱼身上的水点...
短文讲了一件什么事?
答:
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只
翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了...
翠鸟
捕鱼这篇文章是什么结构
答:
从颈部蠕动的羽毛,可以看得出
小鱼
缓缓进入了它的肚子。
翠鸟
美餐完毕,咂咂嘴,梳理一下胸部的羽毛,又用透亮灵活的眼睛注视着河面,继续寻找它的下一个猎物。赏析:这篇课文形象、
生动
地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆。文章第3自然段写的是翠鸟捕鱼,第4自然段...
课文是如何描写
翠鸟
的动作和颜色的?
答:
冲和吞写出了
翠鸟
飞行的动作快。飞和
衔
写出了翠鸟捕鱼技术的高超。课文描写鸟捕鱼时的动态,一下子冲进水里,没一会儿,它又飞出来了。一下子,没一会,表现了翠鸟飞行速度之快。一口把
小鱼
吞了下去,抓住了瞬间的动作来描写。这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。作者主要是...
搭船的鸟课文
答:
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只
翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。2、《搭船的鸟》的介绍:《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文,这篇课文以“...
翠鸟
很快地冲向水面叼起一条
小鱼
改为比喻句
答:
答:
翠鸟
蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起那条
小鱼
,贴着水面往远处飞走了。本体:翠鸟;喻词:像;喻体:箭。【比喻句:就是打比方,用浅显、
具体
、
生动
的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
搭船的鸟一课表现了
翠鸟
动作迅速和捕 l鱼时间什么?
答:
体现
翠鸟
捕鱼时动作迅速这一特点的词语有:一、翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面?”(因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。)二、翠鸟为什么目光“锐利”,能发现机灵的
小鱼
?(因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。)三、翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼?(因为它有...
翠鸟
蹬开苇秆相见一样飞过去叼起小着水面往远处飞走了
具体
运用了哪种...
答:
“
翠鸟
蹬开苇秆,像箭一样一样飞过去,叼起
小鱼
,贴着水面往远处飞走了。”
具体
运用了比喻修辞,这样写的好处是具体形象地写出了翠鸟捕鱼的速度快。
《搭船的鸟》有什么感受呢?
答:
我不禁想起刚刚教过的课文《搭船的鸟》。在作者的笔下,那只
翠鸟
也是如此的可爱。翠绿的羽毛,蓝色的翅膀,红红的长嘴,机警的站在船头,不时地冲进水里,一会儿工夫又飞起来,红色的长嘴
衔着
一条
小鱼
。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。作者用简简单单的几个动词,
生动
形象地还原了翠鸟捕鱼的过程,...
小学生三年级
翠鸟
身体的特点是什么
答:
第二,
翠鸟
动作上的特点。动作上的特点包括以下几个方面:鸣声清脆;飞的速度极快,翠鸟“爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。”“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起
小鱼
,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”该属鸟类的特征是嘴粗直,长而坚,嘴脊圆形;...
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