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虽有嘉肴学学半通假字
文言文
虽有嘉肴
拼音
答:
文言文
虽有嘉肴
拼音 1.虽有嘉肴古文拼音虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě)。虽(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)学(xué),不(bù)知(zhī)其(qí)善(shàn)也(yě)。是(shì...
初中文言文《
虽有嘉肴
》教案设计
答:
学学半
引用作结 类比引入:为论点的提出做铺垫,使读者较为容易接受。 引用:引用名人名句,起到加强论证,增强说服力的效果。 《
虽有嘉肴
》,以嘉肴,至道引出后面的论点:教学相长。层层推进论述,使文段结构严谨。 四、完成练习 1、句子节奏划分 虽有/嘉肴 弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知其善也。是故...
关于《
虽有嘉肴
》的阅读题
答:
2.给下列加点字注音:嘉肴()()自强()兑命()
学学半
()2.jiā yáo qiǎng yuè xiào 4.解释下列加点字词的意思:(1)
虽有嘉肴
(2)弗食 (3)不知其旨也 (4)不知其善也 (5)然后能自强也 (6)虽有至道 (7)教学相长 (8)是故学然后知不足 (9)教然后知困 (10)然后能自反也 (11)然后...
礼记一则
虽有佳肴
原文翻译及阅读答案
答:
原文:
虽有佳肴
,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“
学学
办。”其此之谓乎?翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,...
(2022-04-09)《
虽有嘉肴
》与“玉不琢,不成器。”语段对比阅读训练_百度...
答:
《
虽有嘉肴
》与 “ 玉不琢,不成器。 ” 语段对比阅读训练 (甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“
学学半
。”其此之谓乎!(乙)玉不琢,不成器。
(2022-04-11)《
虽有嘉肴
》与“《弈喻》节选”语段对比阅读训练_百度...
答:
《
虽有嘉肴
》与 “ 《弈喻》 节选 ” 语段对比阅读训练 (甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也,《兑命》曰“
学学半
”,其此之谓乎!(乙)予观弈于友人所。
学学半
的学是什么意思?
答:
问题六:学学半啥意思? 叫人是学习的一半 问题七:
虽有嘉肴学学半
的学学是什么意思 “学学半”包含着如下几层意思:一是要因“学”而“教”,要求教师的“教”必须根据学生的“学”,切实从学生的学习动机、态度、接受能力出发去施教;二是“教然后知困”,“知困然后能自强也”,要求教师必须一面...
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨Ĺ
答:
(5)“是故”,连词。因此;所以。(6)“困”,不通,理解不清。(7)“自反”,意思是反过来要求自己。(8)“自强”,意思是自我勉励。“强”,勉励。(9)“故”,连词,所以。(10)“教学相长”,意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。(11)“
学学半
”,意思是教育别人,...
初二文言文
虽有佳肴
答:
20.
通假字
21. 兑(通“说(yuè)”,指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。)古代皇帝发布的政令。 22. 23. 古今异义 24. 不知其旨也 25. 旨(古义:甘美。今义:意义,目的。) 26. 然后能自强也 27. 自强(古义:自我勉励。今义:自己努力图强。) 7. 【
虽有嘉肴
】原文 原文: 《虽有嘉肴》——《礼...
虽有嘉肴
是怎样论证"教学相长"的
答:
原文:
虽有
佳(
嘉
)
肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“
学学半
。”其此之谓乎?【译文】即使有美味的菜肴,不吃,不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理,不学,...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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