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虽有嘉肴学学半通假字
文言文
虽有嘉肴
中,最后一句的,其次之谓乎的,其是什么意思?
答:
先理解句子:其此之谓乎?疑问句宾语前置,正常语序是“其谓此乎”。其:代词,它,指“
学学半
”这个说法。谓:说的。此:这个。其谓此:“学学半”说的就是这个意思。再回到原来的疑问句。其此之谓乎?难道它说的不是这个意思吗?翻译时可以意译为“它说的就是这个意思”,也承前省略“其(它...
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也
答:
善:好。 反:反省。 强:自强。 故:缘故。长:促进,辅助。 学:学习。其:它的。全部翻译:
虽有
美食
嘉肴
,不去吃它,则不知它的滋味美得如何;虽有很好的知识学问,不去学习它们,则不知它好在什么地方。因为上面的缘故,学的人深入进去,学了以后才明白自己的不足,教的人在教他人解困的...
虽有嘉肴
全文解释 虽有嘉肴的原文
答:
所以学习以后知道自己的不足之处,教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人,也能增长自己的学问。《兑命》上说:“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧?2、原文
虽有嘉肴
,弗食,不知...
新篇基础训练7年级《
虽有嘉肴
答:
5、教然后知困.6、然后能自.反. 也 7、然后能自强.. 也 8、教学相长... 也 9、
学学. 半
(二)解释下列句子。1、
虽有佳肴
,弗食,不知其旨也 2、是故学然后知不足,教然后知困。3、知不足然后能自反也;知困然后能自强也 4、故曰:教学相长也。5、《兑命》曰:“
学学半
。”二、能力提...
仿照
虽有嘉肴
文言文
答:
1. 求《
虽有嘉肴
》文言知识整理 虽有嘉肴①,弗②食不知其旨也;虽③有至道,弗学不知其善④也。是故⑤学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反⑥也;知困,然后自强也。故⑦曰:教学相长也。1、古今异义 虽,古义:即使。今义:虽然。困,古义:困惑。今义:困难。至,古义:...
《
虽有嘉肴
》教学设计
答:
8.借助注释和工具书(《古汉语常用字字典》等)理解难懂的词语,不懂的地方做上记号。9.以学习小组为单位,合作探究,解决字词问题。10.解释下列句中加点的词。(1)
虽有佳肴
虽:佳:肴:(2)弗食,不知其旨也食:旨:(3)虽有至道,弗学,不知其善也至道:善:(4)是故学然后知不足,都然后知困...
虽有嘉肴
的意思
答:
问题四:礼记
虽有嘉肴
中的兑字是什么意思 《礼记・学记・虽有嘉肴》【原文】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“
学学半
”。其此之谓乎?
虽有嘉肴
的解释和翻译?
答:
《兑命》曰“
学学半
”,其此之谓乎! 《
虽有嘉肴
》出处: 《虽有嘉肴》是西汉礼学家戴圣的一首文言文,文中运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。 《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记。《礼记》是...
虽有嘉肴
翻译及原文
答:
《
虽有嘉肴
》的译文 即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处,教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教...
礼记
虽有嘉肴
中的兑字是什么意思
答:
你好!答案为:不可以。因为“
学学半
”“其此之谓乎”起到了画龙点睛的作用,进一步强调了“教”和“学”是互相促进的关系。望采纳!谢谢!
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