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课文《少年闰土》
《少年闰土》
读后感
答:
读了
《少年闰土》
这篇
课文
后,我还真有点向往这篇课文主人公闰土的生活。 大文豪鲁迅先生的作品真不是盖的。他笔下的闰土活泼可爱、机灵勇敢,可真是我们这些男孩子的榜样!闰土当年生活在旧社会,虽没有鲁迅家那样富有,但我觉得闰土比我们有知识、有见识多了。就随便说说我们几乎每天都会看到的鸟,最多认得个麻雀、...
少年闰土
这篇
课文
主要内容是什么?
答:
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。这来的便是
闰土
。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他...
少年闰土
这篇
课文
主要写了什么?
答:
少年闰土
这篇
课文
主要写了什么? 我来答 1个回答 #热议# 鹤岗爆火背后的原因是什么?babybaer 2022-12-19 知道答主 回答量:7 采纳率:0% 帮助的人:1179 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的
故乡
去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹...
闰土
和猹是几年级的
课文
答:
部编版六年级上册第24课
《少年闰土》
。闰土是鲁迅小说
《故乡》
中的人物,他是鲁迅的童年好友,是一个生活在乡村的农民。闰土是一个非常有趣的人,他有一双明亮的眼睛,总是能够看到许多有趣的事物。他喜欢在乡村里漫游,观察自然,了解自然。他可以把一只小鸟从树上叫下来,也可以用石头把一个蜗牛敲...
小学语文
《少年闰土》
教学思考
答:
经过一番的深思熟虑后,我把我要上公开课的
课文
定为鲁迅写的
《少年闰土》
。虽然鲁迅的这篇文章对于我们聋生来说并不好理解,讲授起来也不会有太多的新奇讲法,但是由于鲁迅是我们熟知的大文豪,而且为了让学生对当时封建社会的认识,教育学生珍惜眼前学习的大好时光,因此我选择《少年闰土》这篇文章当做公开课来上。 在...
《少年闰土》
教学反思
答:
《少年闰土》
节选自鲁迅先生的小说
《故乡》
,主要刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年的形象。
课文
先是描绘了“我”脑海里看瓜刺猹的闰土,接着写了我与闰土相识相知的过程,主要写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写了我们两人的分别和友谊。 讲授这篇课文时,我首先出示...
《少年闰土》
捏和刺写出了闰土怎样的形象?
答:
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
《少年闰土》课文
分段 第一段(1):写“我”...
少年闰土
采用第几人称
答:
《少年闰土》
这篇
课文
是从鲁迅先生的小说
《故乡》
里节选来的。1919年鲁迅先生自北京回老家绍兴接母亲,亲眼看到了离别多年的故乡的破落景象和农民痛苦的生活情况,感触很深。1921年1月,他以这次回家的见闻为素材,创作了小说《故乡》。小说是用第一人称“我”写的,“我”的思想感情就是鲁迅的思想...
少年闰土
的资料?
答:
这篇文章是小说
《故乡》
中一段插叙,题目
《少年闰土》
是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第24课和语文S版五年级下册第一单元第二课
课文
和2019六年级上册部编教科书第八单元第1课。思想内容 小说写“我”在听到母亲提到闰土时,脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”,...
少年闰土
描写神态 动作 心理的句子
答:
课文《少年闰土》
节选自鲁迅小说《故乡》,写作于新文化运动时期的1921年,虽然用的是当时大力倡导的白话文,但当时正值古今汉语交替时期,鲁迅写作所用语汇的书面形式,有些还保留着古代汉语语汇书面形式的痕迹,与现代汉语语汇的书面形式不完全相同。关于小说《故乡》的写作背景短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回...
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