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课文中的鲁迅先生是一个怎样的人
鲁迅的
启蒙老师寿镜吾
是个怎么样的人
呢?
答:
寿镜吾老
先生是鲁迅的
启蒙老师,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,对他有过描述,说他管教学生比较严,常常手里拿着一条戒尺,对学生还有罚跪的规定,但是他为人“极方正、质朴、博学”,对于学生,这些东西也经常不太用到。人物简介 寿怀鉴(1849~1930年),字镜吾,晚号菊叟,绍兴城内都昌坊人,...
《记念刘和珍君》
课文中
找出写刘和珍的文字并思考他
是一个怎样的人
答:
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射7中的时候,这
是怎样的一个
惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮8妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。但是中外的杀人者却居然昂起头来,不知道个个脸上有着血污……。在《记念刘和珍君》中,作者主要写了她的三件事。
鲁迅
《雪》第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?
答:
雪,是雨所凝而成,是雨的精魂。然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”
鲁迅先生
写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇: 一是把“雨”和“雪”作对比,藉以引出下文的“江南的雪”;二是将具有冰冷、...
鲁迅
笔下的阿长
是一个什么样的人
?
答:
从她给我讲的阿长的故事看,她是个粗人,也是个傻得可爱
的人
;从他给作者买的《山海经》看,可以看出她是个体贴的人。"阿长 "是
鲁迅
小时候家里请来的佣人,也带过他,所以感情很深。阿长
是一个
非常不幸而又渴望生活安全的劳动妇女,她没有文化,粗俗、善良,而且心地善良,热心帮助孩子解决困难。
鲁迅<<琐记>>中记述为了"寻别一类人们去"一语出自
鲁迅的
<<___>>...
答:
22在《琐记》一文中
鲁迅先生
曾描述了 的区别。 23鲁迅在《无常》一文中,通过对 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 24鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师 的照片。 25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 。
我的伯父
鲁迅先生中的
四个描写鲁迅神态、语言、动作的句子
答:
师:是的,
鲁迅先生
当时在国内外
都是一个
很有影响的人物,而黄包车夫处在
一个什么样的
地位呢?生:他是一个受压迫、受剥削
的人
。生:他是一个下层社会的人。生:他是一个在贫穷、饥饿中挣扎的人。师:
鲁讯先生
和黄包车夫这两个人的身份、地位这样的悬殊,但鲁迅先生给黄包车夫包扎伤口时,却是那样的精心,而且没有...
看了别人的读书笔记后,自己写一篇读后感。
答:
选编这篇
课文
,一是让学生感受
鲁迅先生
关怀进步青年的高尚品格;二是引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法。 2.词句解析。 (1)对句子的理解。 ①那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 “父亲”,我们最亲近
的人
;“我”,
一个
处于社会最下层的公交车售票员,被人...
我的伯父
鲁迅先生课文
主要内容是什么? 急求
答:
《我的伯父鲁迅先生》文章主题:这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明
鲁迅先生是一个
爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多
的人
,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《我的伯父鲁迅先生》,是周晔回忆伯父的文章,写于...
《有
的人
》的
课文
理解分析
答:
1
.
课文
简说。这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有
的人
”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了
鲁迅先生
为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。作者曾说:“...
《藤野
先生
》中,
鲁迅
弃医从文与藤野有什么关系?文章主要写藤野先生还是...
答:
2009-02-28 · TA获得超过1569个赞 知道答主 回答量:96 采纳率:0% 帮助
的人
:31.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
1
藤野
先生
作者:芈芈LOVE课文研讨一、整体把握这篇
课文是
回忆性散文。1926年8月底,由于北洋军阀反动政府的迫害,
鲁迅
离开北京,到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学...
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