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课文中的鲁迅先生是一个怎样的人
我的伯父
鲁迅先生
提出
一个
问题并解答
答:
伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。这句话表现了
鲁迅先生
对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。问题4.从
课文中
找出描写人物神态和表情的词句,如,“恍然大悟”“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深的叹了一口气。”读一读,想一想,并抄...
鲁迅
有什么地方是值得我们敬佩的?
答:
郭沫若:
鲁迅先生
无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。老舍:看看《鲁迅全集》的目录,大概就没人敢说这不是个渊博
的人
。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。茅盾:要冒这一切伟大的永久纪念的必得办到,
有一个
先决条件:学习鲁迅!鲁迅逝世时,郁达夫在《怀鲁迅》中写下这样的话:没有伟大的人物...
《有
的人
》的中心思想
答:
《有
的人
》中诗人通过鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情地歌颂了
鲁迅先生
为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。《有的人》写于1949年11月
1
日鲁迅逝世13周年,不仅是为了表达对鲁迅先生的怀念,而且还通过有的人进行强烈的对比。作者...
一面
课文的
佳句
答:
句解:因为与
鲁迅先生
见了一面,给了“我”极大的鼓舞,获得了生命的支柱,这是“我”在种种艰苦和险恶前不屈的力量源泉。2.《一面》
课文中
描写鲁迅外貌的六个句子是哪几句 (1)我向里面望了一下---阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的
是一个
瘦瘦的、五十上下的中国人。(2)他的面孔黄...
孔乙己
是一个怎样的人
结合
课文
答:
孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局,既是旧中国广大下层知识分子认为只有科举一条出路的悲惨命运的生动写照,又是中国封建儒家独尊下科举制度“吃人”本质的具体表现。
鲁迅先生的
简介 周树人(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿(1898年改为周树人),笔名鲁迅,字豫山、豫亭,后...
...的爱国精神表现在那里 3藤野
先生是个怎么样的人
4明暗两线
答:
藤野先生传
1课文
层 2
鲁迅
的爱国精神表现在那里 3藤野
先生是个怎么样的人
4明暗两线 知道的兄弟请告诉我啊兄弟我感激不尽... 知道的兄弟请告诉我啊 兄弟我感激不尽 展开 4个回答 #热议# 网文质量是不是下降了? frb168 2007-03-22 · TA获得超过501个赞 知道答主 回答量:123 采纳率:0% ...
你觉得鲁滨孙是
怎样的人
?请举
一个
书
中的
例子来说明
答:
读了鲁滨孙制罐子,结合
课文
,你觉得鲁滨孙
是一个
什么人? 鲁滨孙出生在一个富足的家庭里,但理智明达的他不屑守成,倾向开拓,不满足于现状,不甘平庸,有实干精神,性格坚强。从小就对自己航海的爱好相当执著,有时甚至不去听从父母、朋友善意的劝告,不畏艰险,一定坚持去实现自己的愿望。在航海过程中...
初中有篇
鲁迅的课文
,有段经典话
怎么
说?:我要成为
一个
有修养
的人
,一个...
答:
一事当前,
先
替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来
的人
说到白求恩,没
有一个
不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋...
为什么说
鲁迅的
文字是一针见血的?
答:
一、弃医从文
鲁迅先生
生活的那一个时代正好是在我们国家与西方的思想产生激烈碰撞的时代,但是在那个时代,虽然有很多的知识分子都一直在致力于改变人们脑海中的腐朽思想,但是这
是一个
非常巨大的工程,鲁迅先生一开始是想成为一个医生的,想用手术刀去拯救人的外在,拯救人的身体,但是他发现自己如果作为...
少年闰土
是一个怎样的
人物形象
答:
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了
一个
在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生
用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。闰土以现实中的人物章闰水为原型。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是选自语文书后后加...
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