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课文中的鲁迅先生是一个怎样的人
在萧红的回忆
鲁迅先生
你觉得鲁迅
是一个什么样的人
答:
”这又
是一
种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。“刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了”;这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔,形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作,就画龙点睛般地勾画出
一个
独一无二、鲜灵生动的“活
的鲁迅
”。
鲁迅先生
不大注意人的衣裳,他...
回忆
鲁迅先生
中,作者突出了鲁迅的哪些品质?
答:
1
、鲁迅的笑:突出明朗,发自内心的欢喜,可见其观爽朗,平易近人。2、鲁迅走路的姿态:突出轻捷快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。3、穿衣裳的评论;突出全智者,表现鲁迅先生独到的审美观。4、不游公园:暗示鲁迅先生工作的繁忙。5、看电影的路上:突出
鲁迅先生的
...
读完《有
的人
》全诗你觉得
鲁迅是
哪种人?为什么?
答:
“有
的人
活着,他已经死了;有的人死了。他还活着。”“有的人”在诗中指(骑在人民头上作威作福)的人和(甘愿为人民当牛做马)的人,
鲁迅先生
属于(甘愿为人民当牛做马)一种人。因为鲁迅先生一生为人民、甘愿为人民当牛做马,他的生命虽然不复存在了,但是他的思想、精神永驻人间,虽死犹生...
鲁迅的
人物品质 五年级
答:
他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和
鲁迅先生一
样,疑心他是自杀的。 早教案苏教版五年级
鲁迅是什么样的
人物 苏教版小学五年级下册:《早》教案 来源:语文网 作者:匿名 返回
课文
(一) 教学目标: 认知目标:学会本课7个生字,两条绿线中的3个字只识不写...
我的伯父
鲁迅先生
读后感
答:
帮助
的人
:33.8万 我也去答题访问个人页 展开全部 当看完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是我帮大家整理的我的伯父
鲁迅先生
读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我的伯父鲁迅先生读后感1 我在课本中学习了《我的伯父鲁...
作文敬佩的
一个人鲁迅
2500个字
答:
我敬佩的一个人 如果你问我最敬佩
的人
是谁?我一定会毫不犹豫地告诉你是——鲁迅先生。以前,我只知道鲁迅先生只是一名伟大的政治家、思想家,可是,到了四年级第一个学期,我学了一篇
课文
——《我的伯父鲁迅先生》后,慢慢地,我对鲁迅先生就有了更深的了解。原来,
鲁迅先生是一个
只会替别人着想...
说说生活
中的鲁迅是一个什么样的人
,这与作为思想家的鲁迅有什么不同请...
答:
鲁迅是个
非常有生活情调、生活智慧
的人
。 他的人生观是:一要生存,二要温饱,三要发展。后来又解释道:“我之所谓生存,并不是苟活;所谓温饱,并不是奢侈;所谓发展,也不是放纵。” 鲁迅很重视钱,绝不假装清高。有个书商骗了我和余杰、摩罗等人的钱,我们跟他交涉,他却对我们说:你们知识分子怎么这么庸俗、这么爱钱...
鲁迅
在我心中
是一个怎样的人
600字作文
答:
我心目
中的鲁迅
还是个“为自己想得少,为别人想得多
的人
.”这是鲁迅最关心的侄女周晔发自内心赞美伯父鲁迅的深切话语.
课文
《我的伯父
鲁迅先生
》中鲁迅教导周晔看书,并没有批评打骂,而是和蔼可亲,幽默委婉,既维护了她的自尊,又很好地教育她.我体会到了鲁迅先生关心他人,做事讲究方法,难怪有那么多人都...
...
先生
这篇
课文
,赏析精彩的描写?
鲁迅是一个怎样的人
答:
③人之友的鲁迅 生活
中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个
美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 潇洒、幽默、风趣、
鲁迅先生是一
位 爽朗乐观、率真可亲、平易近人 敏捷 性急 坚毅 幽默风趣可爱可亲 坚定乐观 对青年严格要求的同时又深切关爱 ……
的人
...
鲁迅是怎样的一个人
,为什么这样看
答:
郭沫若:
鲁迅先生
无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。老舍:看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博
的人
。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。茅盾:要冒这一切伟大的永久纪念的必得办到,由
一个
先决条件:学习鲁迅!鲁迅逝世时,郁达夫在《怀鲁迅》中写下这样的话: 没有伟大的人物出现的...
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