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课文玲玲的画主要内容
玲玲的画
用的什么修辞手法
答:
比喻。“
玲玲的画
”是指《玲玲的画》
课文
,该课文中,玲玲的画被比喻为一只展翅飞翔的鸟儿,使用了比喻的修辞手法,来表达玲玲对这幅画的喜爱和自豪。
玲玲的画
怎么标自然段
答:
2、根据标点符号来分段。在《
玲玲的画
》这篇
课文
中,我们可以根据标点符号来划分段落。一般来说,一个段落会以一个句号或一个问号或一个感叹号结束。我们可以看到,《玲玲的画》共有三个句子,因此可以将课文分成三个自然段。3、根据句子
内容
来分段。根据句子内容来划分段落。在《玲玲的画》中,第一句...
二年级语文上册《
玲玲的画
》教案
答:
二年级语文上册《
玲玲的画
》教案 篇2 【学习目标】 1、认识8个生字,会写9个字以及“楼梯”和“脑筋” 两个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解
课文内容
后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。 【课前准备】 多媒体课件(2组)。 【学习...
玲玲的画
是什么体裁的文章
答:
玲玲的画
是文学体裁的文章。根据相关
内容
查询显示《玲玲的画》是人教部编版小学语文二年级上册第三单元第5课的
课文
。教材分析本单元教材围绕着要正确看待问题善于思考这个专题选择了几篇不同体裁的课文,内容丰富。
写一篇小短文和《
玲玲的画
》仿佛的
答:
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。”在第二天的评奖会上,
玲玲的画
得了一等奖。[人教版课标本第四册
课文
]生活中有些事真有...
二年级
玲玲的画
弄脏的地方除了画小花狗还可以画什么
答:
二年级
玲玲的画
弄脏的地方除了画小花狗还可以画什么?除了画小花狗,还可以挂上绿叶,树木,雕塑,小花花小狗小猫咪小泰迪小金毛犬还可以画上一个玩具娃娃或者一个小飞机一个布娃娃一个小飞机,写上美美的文字,或者画上一个美丽的小鸟
二年级语文《
玲玲的画
》的教学反思
答:
《
玲玲的画
》这篇
课文内容
简单,道理明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。我结合学生的实际,精心设计教案。经过反复修改之后,在教学中学生学习的积极性很高。 1、教学中,我尝试着随文识字,抓住“端详、评奖、叭、糟”等重点词语进行识字教学。 先从文中发现...
二年级下册《
玲玲的画
》教案精选
答:
谈话导入 (1)今天,老师给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了 不高兴的事,我们来看看,她是怎么处理的呢?板书课题:25
玲玲的画
(2)齐读课题,学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 2、自主读文识字 自由读
课文
,遇到不认识的字怎么办?读准字音读通句子,...
玲玲的画
教学反思及改进措施
答:
《
玲玲的画
》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读
课文
,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境...
二年级语文《
玲玲的画
》第一课时教案
答:
4、我们学习25课
玲玲的画
,请读课题。读了课题你想知道什么?二、学习生字,初读
课文
1、同学们的想法这么多呀,那我们带着这些问题一起去读书好吗?请同学们打开第116页,自由读课文,遇到不懂的生字请借助拼音多读几遍。把字音读准,把课文读通。2、课文的生字会念了吗?开火车读生词(课件出示...
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