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适合幼儿朗诵的儿歌
幼儿
园大班音乐教案
答:
幼儿
好模仿,容易进入游戏角色的特点,是故事表演能取得很好的语言教学效果的前提。因此在本次教学过程中我采用了“游戏小花猫”让幼儿分角色表演儿歌。幼儿通过故事表演,一边表演一边
朗诵儿歌
,真是形象又贴切。用肢体生动的描绘了小花猫抓老鼠的情景。但同时我发现在表演小花猫儿歌的过程中部分幼儿不能专心表演,精力不...
小班
儿歌
教案
答:
幼儿
跟念一遍。 ③接下来苹果和蚂蚁的方法同上,不同的是可以请幼儿来做魔术师,变魔术,激发幼儿学习的兴趣。 (2)教师:“老师把魔术师变出来
的儿歌
变成了一首好听的儿歌,我们一起来听。”教师完整
朗诵儿歌
。幼儿学习儿歌两三遍,可以加上动作来朗诵。 3、引导幼儿进行儿歌创编。 教师:“
小朋友
,还有什么东西也是...
幼儿
园教案:赶小猪
答:
1.创设“小动物学走路”的游戏情境,带领
幼儿
热身,激发幼儿参与活动的兴趣。 带领幼儿随音乐边
朗诵儿歌
边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹侧身走、倒走。 2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”,指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。 (1)幼儿自由练习:给每个...
幼儿
园教案
答:
2、利用课件帮助
幼儿
学习
朗诵儿歌
“小雨点”。 为了使幼儿进一步理解儿歌内容,师幼共同游戏。 教师扮演“小雨点”,幼儿带头饰扮演“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”一起表演儿歌内容。 幼儿改编儿歌。 1、启发幼儿回忆生活经验:“你们还见过雨点落在什么地方?”提示仿编方法: “如果雨点落在小溪里,小溪会高兴的怎么样?”...
幼儿
园音乐活动教案
答:
1.教师放课件,请幼儿完整的欣赏一遍儿歌的内容。 提问: ①儿歌里都有谁? ②小动物都在干什么?学词“快活”。 ③听了
儿歌小朋友
有什么想法?学词“错”。 2.学习儿歌: ①教师采用整体教法教
幼儿朗诵儿歌
。 ②幼儿练习朗诵儿歌,教师指导纠正不足。 ③幼儿完整的朗诵儿歌内容。 3.游戏“找错”: ①引导幼儿把...
小班
儿歌
教案
答:
1、教师完整
朗诵儿歌
,
幼儿
欣赏。 师:
小朋友
们好,小兔子的铺子又开张了,我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情?请听儿歌《小兔子开铺子》(教师边指实物边示范念儿歌) 提问: (1)是谁开了一家新铺子? (2)铺子里都有些什么?(引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述,巩固量词的使用) (3)是谁买走了铺子里的...
小班教案
答:
教师边演示教具边
朗诵儿歌
《躲猫猫》。 3、通过提问帮助
幼儿
理解儿歌内容。 谁在天上飘呀飘? 小月亮藏在哪里? 小月亮的脚藏起来了吗? 谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。 4、集体学习儿歌《躲猫猫》。 .师:"看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。" 跟着音乐,再次学习。师:"这次我们用好听的声音,...
《绿,你是怎么来的》语言教案
答:
三.老师有感情地
朗诵儿歌
边出示PPT边朗诵一遍
幼儿
试着和老师一起朗诵 老师讲解怎样朗诵“这儿一片绿,那儿一片绿,到处都是绿绿绿。当我把绿色的眼镜拿掉,绿色的眼镜不见了时,绿色的世界不见了”这两句话。各种形式的朗诵 三.现在我们带着我们的绿色纸片到外面去看看,还看到什么。
大班教案《老虎照相》
答:
(6)
幼儿
自由回答,教师引导‘教师小结:大王要给小兔照,小兔吓得钻进洞。因为小兔会钻洞,老虎不会,所以这样小兔最安全。(7)幼儿别说
儿歌
别做小兔钻洞的动作。5、教师提问:“大王走累了,坐在河边休息,突然他想起一首有趣的古诗“鹅鹅鹅”,
小朋友
一起跟大王学一下吧!(1)幼儿一起
朗诵
古诗...
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