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闰土和猹课文原文
少年
闰土
,赏析16自然段
答:
课文
一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺
猹
的场面。读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的
闰土与
“我”是很不一样的。例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却...
少年
闰土
是哪一篇
课文
里面的?
答:
课文
是小说中一段插叙,题目《少年
闰土
》是编者加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边捡贝壳、沙地看跳鱼等几件事来表现闰土的特点,...
少年
闰土
主要内容和段落大意
答:
少年闰土的主要内容 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
课文
通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺
猹
,接着写
与闰土
相识、相处的过程。
小学六年级少年
闰土
的
课文
详解,拜托。。。
答:
重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺
猹
和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。
课文
一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的
闰土与
“我”是很不一样的。例如,闰土...
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个怎样的人?写了闰土几件事?
答:
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺
猹
、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
《少年
闰土
》中的闰土是个怎样的人?
答:
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺
猹
、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
少年
闰土
这篇
课文
主要讲了什么
答:
海边拾贝壳和瓜田刺
猹
的乐趣,这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵,加上农村淳朴的乡情,最后汇结成了那一幅神异的美妙的图画。文章通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富,而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象,反映了作者
与闰土
儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
《少年
闰土
》选自哪篇小说
答:
选自鲁迅的短篇小说《故乡》。《少年
闰土
》是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是编者后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边...
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是一个什么样的人
答:
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺
猹
、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
少年
闰土
的
原文
?不是六年级
课文
里的!!
答:
……(“...”应该是
课文原文
,被省略) 一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。 这来的便是
闰土
。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很...
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