浅谈如何培养低年级学生的识字写字能力

低年级学生的空间知觉发展水平仍处于大体轮廓的知觉占优势，而局部分化能力较差，因而掌握大量的生字必有困难，如何更有效地提高学生的识字能力，需做到以下几点：

1、善于激发学生的识字兴趣

低年级识字任务重，但不能靠加重学生作业负担，死记硬背、机械抄写的做法去识字，而要根据低年级学生的心理特点，利用他们好奇好动的个性，在教学中善于把抽象的知识形象化，激发他们的学习兴趣，把他们潜在的能力引发出来，调动他们的学习积极性和主动性，使他们获得成功的喜悦体验。

类似的教材比较出众的有的【猫小帅学汉字】，该应用能够结合一些耳熟能详的故事，打造一个比较轻松的情境，在娱乐的同时就能完成识字的学习。

2、 ç»“合生活经验和在生活实践中识字

学生生活在这个多彩的世界中，汉字随处可见，周围的一切或者说生活中凡是有汉字的地方都是学生自主识字的源泉。

例如【猫小帅学汉字】中就有各种各样的生活情境，让学生比较有代入感，并且用形变的方法将生活中的物品形状转变成汉字，富有画面感，容易形成长期记忆。