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一年级生字应该怎么教
小学
一年级
的
生字教学
方法
答:
先复习有关声母、韵母,为学习生字作好铺垫;再按音、形、义依次教学
,也就是读准字音、认清字形、讲清字义;然后口头组词,说几句话;最后用彩笔分拆字形、指导书写。
如何教一年级
的学生认识
生字
答:
一、编口诀记生字 一年级学生刚开始学习生字时,先由老师给学生编口诀,让学生猜记
。比如:一口咬掉牛尾巴;一个日本人,拿了一把刀,杀了一口人,留下四 点血 { 照 } ;
一点一横,两眼一瞪
(六);门里有个人(闪);人在云上(会)等等。学习一段时间后,学生们就能编出一些连老师也没想...
一年级生字教学
方法步骤
答:
1、词语学习:出示带拼音的词语(“我会认"和"我会写”的生字加拼音)
。学生自由拼读词语或者同桌互读词语,提出读准字音的要求。2、汇报:点名读、开火车读等个别检查,及时纠正读音。3、出示单个生字:学生进行生字结构分类,认识新偏旁,讨论记字的方法,口头组词,选词说—句话。四、练:1、巩固学习...
一年级生字怎么教
答:
第八周:教学生字“爱、快乐、努力、勇敢、友善、礼貌、守秘、坚持、尊重、感恩”
,
每天教5个字,共50个字
。第九周:教学生字“春、夏、秋、冬、花、草、树、云、雨、雪”,每天教5个字,共50个字。第十周:教学生字“早上、中午、下午、晚上、上午、下午、明天、今天、昨天、每天”,每天教5...
如何
让
一年级
孩子学好
生字
呢?
答:
一类字学习 词:给一类字组词
。组词时,家长要注意,不要给出大量的孩子不会的词语。不会的词,孩子不容易记住,更谈不上运用了。组词时,让孩子自己来组,组孩子会的词语。如果家长给出词语,就要向孩子说明词语的意思与用法。句:用词语来写句子。学生经常做的一项作业就是造句子。用所学的词语来...
如何教一年级
孩子识字
答:
1.编字谜识字 儿童识字量的积累需要多次重复,强化记忆。这个过程虽不复杂,但往往枯燥。在进行
一年级
识字
教学
时,我常常根据字的形状或意义编成字谜,让小朋友去猜,去读,从而调动他们的积极性,提高识字兴趣。比如,教“风”字时,我将谜面编成“树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰,...
怎样教一年级生字
?
答:
学习
生字
的方法:(一)实物识记 实物识记就是让学生直接看到实物停止认字,使学生了解字义,从而记住生字。如为了让学生记住“铃铛”这两个字,老师可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当外地响,再把“铃铛”两个字写在黑板上,从而让学生记住这两个字和金属有关,进而记住这两个字。(二)出示简笔画 老师...
一年级
学生的识字
该怎么教
答:
一年级
学生的识字
该怎么教
一、课内识字 小学低年级学生的思维以具体形象思维为主。我们只有运用一些好的识字方法,才能帮助他们乐于识字、轻松识字,逐步培养学生的识字能力,促使学生由“学会”变为“会学”,由“被动学”变为“主动学”,激发学生的主体...
一年级
识字
教学
的方法有哪些
答:
一、课堂上识字,识字的主阵地 1.让学生在预习中读准字音 为提高小学
一年级
学生的识字效率,在上新课前,我要求学生预习
生字
。首先,我让学生借助拼音初读课文,在初读的过程中学生基本上读准音;其次,我让学生在文中圈出本课的生字,把带有生字的句子多读几遍。这样,通过预习,学生获得了学习生字...
怎样教一年级
学生识字
答:
1
.圈画出所学的字 学生是课堂
教学
过程中的主体,是实践活动的主人。在识字教学中,为了充分让学生自主学习,让每个学生都有时间学,有机会学,让每个学生都是受教育者,更是实践者。在初读课文时,让学生知道自己
应
做一件具体的事,就是对照
生字
表,在文中把生字圈起来,把带有生字的句子做上记号...
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