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二年级人教版玲玲的画教案
小学
二年级
语文《
玲玲的画
》
教案
答:
【篇一】小学
二年级
语文《
玲玲的画
》
教案
教学
目标 1、认识8个生字,会写9个字以及“楼梯” 和“脑筋” 两个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。 教学重点:目标3 课时安排:两课时。 教学过程...
《
玲玲的画
》
教案
答:
二、识字 1.识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读课文中圈出生字,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。(3)同桌互相交流认记生字的方法。如“详”可以放在“端详”这一词语中,通过模拟“端详&rdquo...
部编版
二年级
上册语文第5课《
玲玲的画
》课文原文及
教案
答:
【篇一】部编版
二年级
上册语文第5课《
玲玲的画
》课文原文 玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的,我把画笔收拾以下就去睡。” 就在这时候,水彩笔吧的一下掉到了地上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。 “怎么了,...
二年级
下册《
玲玲的画
》
教案
精选
答:
一、
教学
目标 1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字。
2
、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。 二、教学重点、难点: 学习生...
二年级
下册《
玲玲的画
》
教案
设计
答:
教材分析:《
玲玲的画
》是
二年级
下册的一篇课文,为我们讲述了一个生活中的小故事。讲的是玲玲收 拾画笔时不小心把第二天要参评的`画弄脏了。在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍。第二天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告诉我们好多事情并不像我们想象的...
二年级
语文《
玲玲的画
》第一课时
教案
答:
(我
的画
脏了,再画一张也来不及了。)(课件出示脏画)师:是呀,遇到这样的麻烦事,玲玲多么伤心啊。3、玲玲一边哭一边说的'话,应该怎样读?体会着急的心情:(个人读──评读──个人表演)4、听到哭声爸爸来了,你们会读爸爸和
玲玲的
对话吗?同桌读一读,演一演。练读(配上动作),指名...
二年级
语文下册试讲
教案
答:
二年级
语文下册试讲
教案
篇1 一、说教材 《
玲玲的画
》是
人教版
语文二年级下册第七单元的第一篇课文。本单元教材的主题是“要正确看待问题,善于思考”。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍,第二天她的画在...
新
二年级
上册语文
玲玲的画教案
答:
教学
过程第一课时一、新课导入1.生活中有些事真是有意思!一块弄脏画面的墨渍,眨眼间能变成可爱的小狗;蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人;小小年纪的曹冲就会想出称象的办法,只要开动脑筋,生活就可能变得更有智慧。今天,我们再去认识一个可爱的小朋友——玲玲。
2
.谈话激趣。(1)教师板书课题:25
玲玲的画
...
二年级
下册语文
教案
答:
【
教学
过程】 第一课时 一、创设情景、谈话导入 1、谈话激趣: ⑴今天,老师又要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了不高兴的事,我们来看看,她是怎么处置的呢?请同学们打开课本116页。(教师板书课题:25《
玲玲的画
》) ⑵齐读课题,学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 二、尝试学习...
二年级
语文《
玲玲的画
》的
教学
反思
答:
反思整个
教学
过程,我顺利完成了教学内容,达到了预期的效果,有收获,亦有遗憾。现归纳如下: 《
玲玲的画
》是
人教版
小学语文
二年级
下册第二十五课。这篇课文讲述了一个平凡的故事:玲玲不小心弄脏了自己画的画,爸爸启发玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,最后,玲玲得了一等奖。这是一篇具有哲理性的课文,不仅是对学生有...
1
2
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