非常风气网www.verywind.cn
首页
二年级狐狸和乌鸦教案
《
狐狸和乌鸦
》
二年级
语文
教案
答:
教学第一自然段,在熟读的基础上,让学生贴图并用自己的话说出
狐狸和乌鸦
的住处,让学生动手操作,动口表达;第二自然段从“找”字入手,通过比较辨析词语,悟出肉的来之不易,为领悟寓意打下基础;第三自然段让学生动笔添画,准确地理解“直流口水”;第四自然段紧扣“狐狸想了想”一句,联系上下文想象“想”的内容,并...
小学
二年级
语文《
狐狸和乌鸦
》
教案
答:
- 第一课时:初读课文,认识生字。- 第二课时:精读课文,理解课文内容。- 第三课时:指导写字。每课时的具体教学活动和步骤也进行了详细规划,包括指名读课文、学习生字、分组讨论、朗读练习等。教学过程中注重学生的主动参与和情感体验,通过讨论、表演等形式提高学生的表达能力和理解能力。
小学
二年级
语文《
狐狸和乌鸦
》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
语文《
狐狸和乌鸦
》知识点 狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜烟 重点句子:亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。“哇……”她刚一开口,肉...
二年级
语文
教案
《
狐狸和乌鸦
》
答:
让学生听录音和挂图引入理解
狐狸和乌鸦
的关系,用美丽的图案,把学生带入故事情景中。二、自主学,发展思维 在教学中,我围绕狐狸骗乌鸦的三次说话及乌鸦的三次态度上的变化这一重态点。设计问题,让学生读读、想想、做做,找出狐狸的三次说话和乌鸦的反应。培养学生动口、动脑、动手的能力,发展其思...
二年级
上册
狐狸和乌鸦教案
答:
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,应是与时俱进的。接下来我为大家带来了
二年级
上册
狐狸和乌鸦教案
,欢迎阅读与借鉴!教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。2. 学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,认识新偏旁...
语文小学
二年级
上册第四单元教学计划
答:
《
狐狸和乌鸦
》中乌鸦之所以会失去叼着的肉,因为它爱听奉承话,这就告诉我们一定耍提高警惕,不要被花言巧语所蒙骗。课文通过三次对话,形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现,了它们的心理变化。每篇课文都配有插图,形象地再现了课文内容,要指导学生观察、想像。单元...
如何引导学生学会提问
答:
例如:在学习
二年级
《
狐狸和乌鸦
》一课时,有的学生提问:“老师树底下为什么会有一个洞,洞口那么小,狐狸能钻进去吗?"显然,这样的问题不是本课要解决的问题,教师首先表扬这位同学观察仔细,积极动脑,然后告诉他关于树洞形成的原因有许多,这个问题,咱们下课一起讨论,研究。同时表扬提问题提得好的...
二年级
语文说课稿
答:
《
狐狸和乌鸦
》是长春版小学语文教材
二年级
上册第十板块中的第二课。《狐狸和乌鸦》是一篇有趣的寓言故事,讲的是乌鸦叼到了一块肉,站在大树上,狐狸见了直流口水,他对乌鸦讲了三次奉承的活动——假惺惺的问候、假装关心小乌鸦、假意夸乌鸦的羽毛真漂亮,嗓子真好,最后骗到了乌鸦口中的肉。 《课标》提出:“学生...
二年级
上册《11、
狐狸和乌鸦
》课文内容
答:
11 《
狐狸和乌鸦
》狐狸在树林里寻找食物。它走到了一棵大树下,发现乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一块肉。狐狸看着直流口水。狐狸灵机一动,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦,你好吗?”乌鸦没有回答。狐狸满脸堆笑,继续说:“亲爱的乌鸦,你的孩子们都好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,仍旧没有回答。狐狸摇摇尾巴...
二年级
上册《11、
狐狸和乌鸦
》课文内容
答:
11
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦,您好吗?”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸又摇摇...
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
狐狸和乌鸦教材分析
小班狐狸和乌鸦的教案
中班狐狸和乌鸦教案
狐狸和乌鸦的优秀教案
狐狸和乌鸦说课稿
《狐狸和乌鸦》板书设计
狐狸和乌鸦教学设计方案
二年级乌鸦和狐狸的看图写话
狐狸和乌鸦中班语言教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网