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二年级科学《观察与比较》教学反思
《观察与比较》教学反思
答:
本周
二年级教学
的内容是
《观察与比较》
。本课是学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感官的基础上,将感官观察到的信息进行比较。主要有三个层次的活动: 第一个层次:找不同和听声音,这是学生将单一感官观察到的信息进行比较的活动。第二个层次:给不同浓度的液体排序:学生利用多种感官从不同角度...
《观察与比较》教学反思
答:
二、听声辨物:这个环节设计还是有点没有考虑周到,主要是我将桶放在讲台上,学生们闭眼,所以有些不遵守规则的孩子是用眼睛看的方法辨物;如果把桶放在讲台后,拿物体的时候不要发出声音效果会更好些;三、用什么方法排序:在课本上出现了滴管,这个环节我
比较
纠结是否要介绍滴管的使用方法,但本部分...
二年级
下册
《观察与比较》
课后
反思
答:
我的做法是老师在前面操作,全班集体面朝后黑板听声音,效果不太好,只有钥匙
和
塑料杯这种声音较大的
比较
好辨别,毛绒娃娃和小的物品后面的同学有点听不到声音,后面的班级我采用虚拟实验
教学
中的虚拟实验,效果就好很多,
2022.6.10二下
2
单元
《观察与比较》教学反思
答:
科学
、技术、社会与环境目标 能够创造性地尝试用不同的方法和角度
观察
认识事物。
反思
:本课是学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感官的基础上,将感官观察到的信息进行
比较
。主要有三个层次的活动: 第一个层次:找不同
和
听声音,这是学生将单一感官观察到的信息进行比较的活动。第二个层次:给不同...
《比较
不同的土壤
》教学反思
答:
目的让学生通过土壤在水中静置分层后,观察到三种土壤中的颗粒组成不同。便于学生对后两个探究活动的理解。为什么黏性不同?为什么渗水性不同?探究活动1是用感官观察三种土壤,学生们
观察与
描述的都
比较
准确。探究活动3“比较三种土壤的渗水性”用爱牛的实验器材,现象也是很明显的,学生很容易操作。但老师...
《比较
不同的土壤
》教学反思
答:
如果将此环节放在课堂中段或结尾时应该能收获不错的效果。 本单元是一个非常着重
观察与
记录的单元,从第五课开始,每一课的观察方法
比较
接近,所以我先让学生说了一下我们能怎样、从哪些角度来观察这三种土壤。学生说出了我们能观察他们的颜色、颗粒大小、粗细、黏性...接着...
小学
二年级
数学
《观察
物体》教案及
教学反思
答:
它是
科学
的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。以下是 无 整理的小学
二年级
数学
《观察
物体》教案及
教学反思
相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级数学《观察物体》教案 教学内容: 观察物体,教材第90——91页的内容。 教学目标: 1、让学生通过实际的观察、
比较
,初步...
《比较
水的多少
》教学
案例
与反思
答:
《比较
水的多少
》教学反思
这节课较以前的《比较水的多少》也有了比较大的改进。应该说比以前更加的
科学
,探究的味道更加的浓厚。从猜测三瓶水的多少,到比较方法的讨论,再到制作自己的刻度杯测量,最后认识量筒测量。比以前多了一个自己制作刻度杯比较的环节,弱化了估计液体体积的环节。虽然这个活动是...
小学
二年级
数学
观察
物体
教学反思
答:
小学
二年级
数学观察物体
教学反思
1
《观察
物体》这一单元的教学,我让学生经历观察的过程。学生从不同位置观察物体,观察到形状是不同的,最多能看到三个面,能正确辨认从正面、左面或右面、上面观察到的简单物体的形状,培养学生动手操作,观察能力,初步建立空间观念。有以下的'收获: 1、学会观察,教师要让学生知道怎样从...
观察
物体
教学反思
答:
观察
物体
教学反思
1 本节课,我让学生经历了动手操作的过程,培养学生动手操作、观察能力,初步建立空间观念。同时通过学生的活动,激发学习兴趣,培养合作意识、创新意识。本节课我从以下几个方面进行教学: 1、活动是学生学习数学的一个重要的方式,不仅可以激发学生学习的兴趣,而且有助于学生更好地理解和运用知识,本节课...
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