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伶官传序文言知识整理
伶官传序文言文知识
归纳
答:
2.
伶官传序
得通假字 一词多义 特殊句式 古今异义等
文言整理
词类活用: 一:名词作动词 1.函梁君臣之首 函:用木匣子装 2.契丹与吾约为兄弟 约:订立盟约 3.抑本其成败之迹 本:推究 二:名词作状语 1.负而前驱 前:向前 2.仓皇东出 东:向东 3.一夫夜呼 夜:在夜里 三:动词作名...
满招损下一句是什么
答:
满招损的下一句为“谦受益”,这句话出自欧阳修的《
伶官传序
》,本文中,我
整理
了这篇
文言文
的相关
知识
,快来看看吧!《伶官传序》原文 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;...
伶官传序文言
文化常识
答:
《张衡传》 荐、举:由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。如:举其偏,不为党。 《左传"襄公三年》 知:韩琦镇长安,荐知泾阳县。《宋史·侯可传》 拜:授予官职。 如:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》 选:通过推荐或科举选拔任以官职。 《元史·贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹...
《
伶官传序
》教学设计(2)
答:
但都体现了散文“散而不乱 气脉中贯”的特点,行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感逻辑,《
伶官传序
》处于本单元第二篇,借后唐庄宗宠爱伶人的历史事件论述了"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"这一历史盛衰规律论证结构上一事一议,论证条理清晰,情感脉络鲜明,文章平易流畅,课下注释详细对于已有一定
文言
阅读基础...
高中必修一《
伶官传序
》优质课教案
答:
《
伶官传
》是一篇合传,写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。伶,乐工,艺人。后唐庄宗李存勗宠幸伶人,让许多伶人做了官,这些人擅权乱政,使后唐朝廷上下离心,互相猜忌,祸乱不息,终成叛逆。 三、习——学生质疑、互答:(5分钟) (本环节由学生提出疑难,学生相互解答,旨在检查预习情况,并疏通
文言知识
...
文言文
那些句式和结构?
答:
(《
伶官传序
》) 16痛定思痛,痛何若哉!(《〈指南录〉后序》) 五.表判断的固定结构 常见的有:是之谓、此之谓。例如: 17是之谓政令行。(《荀子·王霸》) 18诗云:“殷鉴不远,在夏后氏之世。”此之谓也。(《孟子·离娄》) 17句中的“是之谓”可译作“这就叫做”,18句中的“此之谓”...
高一语文必修一
文言文知识
点
整理
答:
(《
伶官传序
》) 兴,使……兴盛;亡,使……灭亡。 二、名词的使动用法 所谓名词的使动用法,就是③“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”例: 1、人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。(《滕王阁序》) 下,使……放下来。 2、纵江东父老怜而王我,我何面目见之。(《鸿门宴》)王,使……做...
文言
虚词“也”
知识
点
整理
答:
意思是说的就是啊 ①诗云:他人有心,予忖度之。--夫子之谓也(《齐桓晋文之事》)【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。例:①岂独伶人也哉!(《
伶官传序
》)【也欤】表疑问,相当么。巫、医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及,其可怪也欤?(《师说》)
关于志向的
文言文
作文
答:
知识
积累 1. 1. 略 2. 北宋、政治、史学、资治通鉴、编年体 3. (1)执政(2)推辞(3)广泛浏览(4)重。 2. 急 孟子的《生于忧患死于安乐》欧阳修的《
伶官传序
》诸葛亮《诫外生书》《孟子•告子下》《吕氏春秋•诚廉》诸葛亮《出师表》吕坤《 *** 语•应务》吕蒙《破窑赋》《生于忧患死于安乐》 ...
七下语文古诗词一词多义
答:
(《
伶官传序
》) 从事——【今义】①做某种事情。 ②(按规定)处理。【古义】可以泛指一般属官。 9.今楚地方五千里,持戟百万,此霸王之资也。(《毛遂自荐》) 地方——【今义】①指各省、市、县,与“中央”相对。 ②指非军事的部门、团体等,与“军队”相对。③区域。 ④部分。【古义】地,土地;方,...
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