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吃水不忘挖井人教学研讨
吃水不忘挖井人教学
反思优缺点
答:
吃水不忘挖井人教学
反思优缺点:应该以学生为主导地位,老师加以引导。一、反思教学:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己...
吃水不忘挖井人教学
设计与反思
答:
《
吃水不忘挖井人
》是一篇具有深刻教育意义的课文,课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水,乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这样一个故事。学情分析 《吃水不忘挖井人》是一篇革命传统题材类课文,由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活...
吃水不忘挖井人教学
反思
答:
1、
吃水不忘挖井人
的课文告诉我们人要知恩图报。2、吃水不忘挖井人”,讲的是毛主席在江西领导革命时,住在一个小村子里,当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时,决意带领乡亲们挖一口水井,并且亲自带头挖,终于第一口水井挖成了,乡亲们吃上了甘甜的井水。3、解放后,当地人民在井旁立了...
《
吃水不忘挖井人
》语文
教学
反思
答:
《
吃水不忘挖井人
》语文
教学
反思 篇1 《吃水不忘挖井人》是
人教
版一年级下册《识字6》中的第一篇文章。新课程改革后,语文新教材中每一篇课文后都有一个实践性内容。 从实施新课改到现在,我一直只重视课文后面安排的的实践题,在上了《吃水不忘挖井人》一课后,让我改变了自己的看法,也真正体会到了实践操作题...
《
吃水不忘挖井人
》
教学
反思
答:
《
吃水不忘挖井人
》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井边立碑,表达了对毛主席的感激和崇敬之情。我在
教学
本课时,采用直观形象的手法让学生认识“井”字,并随课题识字,分散了识字的量,通过游戏的方式,让学生体验到识字的快乐...
《
吃水不忘挖井人
》
教学
反思
答:
下面是我收集整理的《
吃水不忘挖井人
》
教学
反思(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 《吃水不忘挖井人》教学反思1 《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材文章,它离现在的学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在以前的教学中,大多数孩子只能说出“毛主席是个好人”,其他一无所知,所以整节课孩子一点兴趣都没,就...
《
吃水不忘挖井人
》
教学
反思
答:
《
吃水不忘挖井人
》是篇传统革命题材的文章,它离学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在
教学
中,我想方设法让孩子接近伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。 一、忆苦,了解背景 《吃水不忘挖井人》是这篇传统革命题材的文章,加上抽象的文字符号,很难引起学生是视觉的快感,上课开始我以童谣...
吃水不忘挖井人
的意思是什么
答:
吃水不忘挖井人
评课用语优缺点及建议 评课优点:1.
教学
内容丰富,有效结合了传统文化与现实生活,使学生能够更好地理解“吃水不忘挖井人”的深层含义。2. 教学方法多样,采用了故事讲述、小组讨论等形式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度。3. 注重情感价值观的培养,通过本课的学习...
2017年小学一年级下学期《
吃水不忘挖井人
》讲解教案
答:
【1】《
吃水不忘挖井人
》讲解教案 课时目标:1. 认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。
教学
重难点:1.初读课文,把课文读正确,读通顺,初步感知借助课文语言材料,...
吃水不忘挖井人
说课稿
答:
5、学习第一自然段:在学习第一自然段的过程中,先出示问题,便于学生找到段落重点,交代清楚故事背景。因为现在的学生对革命时期的历史情况不是太了解,认识领袖毛主席就成为了第一自然段乃至整篇课文
教学
的难点,我在这个环节的设计是通过图片、音乐、讲解、提问等全方位的让学生感知体会,认识本课的主要...
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