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吃水不忘挖井人的教学建议
人教版一年级下册语文第二十二课
吃水不忘挖井人教学建议
?
答:
3、自由朗读,理解感悟:学生在读中感悟毛主席的伟大,从而读出崇敬之情
。三、实践活动 通过阅读或向别人请教,了解有关毛主席的故事。人教版一年级下册语文第二十二课《吃水不忘挖井人》教材分析 “吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。...
吃水不忘挖井人
评课用语优缺点及
建议
答:
吃水不忘挖井人评课用语优缺点及建议如下:
1、优缺点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱
。建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。2、优缺点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议:
本节课最适合小组合作学习,互相检查
,学...
吃水不忘挖井人
下一句
答:
3. 鼓励学生将课堂上学到的知识和感悟应用到日常生活中
,如通过写日记、进行社会实践等方式,进一步巩固和拓展学习成果。综上所述,这堂“吃水不忘挖井人”的课程在教学内容和方法上都有其独到之处,但在互动和深入解释方面还有提升的空间。通过采纳上述建议,相信未来的教学效果会更加显著。
吃水不忘挖井人
说课稿 吃水不忘挖井人说讲课思路
答:
1、激趣导入:我采用让学生听音乐找课题的的方法导入
,目的在于让学生集中注意力,开动脑筋,养成认真仔细的学习习惯。2、出示课题:在音乐中找到课题,并出示课题,相机教认几个生字。先解决课题上难读的字,再让学生自主读一读课题,对课题有一个初步印象。在教认“井”字时提及学校的井,让学生从...
小学一年级下册语文教案《
吃水不忘挖井人
》
答:
2、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?(学生边说,老师边范写“忘”字)3、学生独立写其余2个字,随时进行指导。以上过程结合动画课件《
吃水不忘挖井人
:生字学习》辅助进行
教学
。六、总结、作业 小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹...
吃水不忘挖井人教学
反思优缺点
答:
吃水不忘挖井人教学
反思优缺点:应该以学生为主导地位,老师加以引导。一、反思教学:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己...
吃水不忘挖井人教学
设计与反思
答:
【1】
吃水不忘挖井人教学
设计与反思 教材分析 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文,课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水,乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这样一个故事。学情分析 《吃水不忘挖井人》是一篇革命传...
吃水不忘挖井人
教案
答:
独体字,偏旁面,造句面包,面试。回答问题,毛主席带领乡们挖井,因为没有水,文中“很远”说明乡亲离水源的地方路程太远了,所以
吃水
太困难了,这是毛主席带领乡亲们挖井的原因。乡亲们
不忘挖井人
。跟老师读一下第三段,讲了乡亲们立碑纪念毛主席,饮水思源,请同学们读出尊敬,敬意,亲切,...
2017年小学一年级下学期《
吃水不忘挖井人
》讲解教案
答:
【1】《吃水不忘挖井人》讲解教案 课时目标:1. 认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。教学重难点:
1.初读课文
,把课文读正确,读通顺,初步感知借助课文语言材料,...
吃水不忘挖井人教学
设计 吃水不忘挖井人教学设计范文
答:
1、知识与技能:会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“、广”等部首。2、重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。3、难点:感悟饮水思源的道理。4、毛主席为什么要带领战士和乡亲们
挖井
?乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这些问题,深入学习课文。
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