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夜莺课文四年级下册
夜莺
的歌声一文是按什么顺序记叙的以什么为线索?
答:
1、是以“
夜莺
”的歌声为线索记叙的。2、记叙顺序为:先写“夜莺”以歌声引诱敌人,然后在为敌人带路的途中用歌声给游击队传递讯息,再写消灭了敌人后,在村边的小路旁继续唱着动人的歌声。原文选段:战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地...
有关
夜莺
的故事
答:
《
夜莺
的歌声》是人教版小学
语文四年级下册
第四单元第11课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行...
小学
语文4年级下册夜莺
那篇课文怎么分段最好
答:
课文
以
夜莺
的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了四部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声.“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充...
《
夜莺
之歌》中“小夜莺”话中的“麻雀、乌鸦、野兽”分别指什么_百度...
答:
小
夜莺
正是凭借自己天真的话,加之自己一系列貌似顽皮的动作,在敌人不易觉察中戏弄、谩骂敌人,“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着,轻蔑地微笑了一下”,但听、看小夜莺的言行,觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了小夜莺,并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和...
夜莺
这篇
课文
你最喜欢哪一段???
答:
1. 坚定而又有毅力 喜欢的东西舍不得放手,形容极其喜爱 2第三段:坚毅 第四段:毫不悭吝 第五段:憔悴 3(2)因为我们都有自己的故乡,自己的家,离别了,总会很伤心。我们有自己的归宿,有自由,动物也是这样,动物有自己的归宿,不能扣留它们,让它们追逐自己的梦想。
4
(1)
夜莺
,鹦鹉,海鸥 ...
人教版
四年级下册夜莺
的歌声写作背景影像
答:
一、全文以“
夜莺
之歌”为主线贯穿始终:歌声把敌人引到河边,带进山林,歌声把敌情传给游击队,歌声又在河边响起。二、通过“歌声”写出了小男孩的机智、沉着、勇敢。三、描写主人翁形象富于童趣,使文章充满鲜活的色彩。【“歌”字解析】
课文
中有四处写到“歌”,突出地反映了男孩的机智勇敢、不畏...
小学
四年级
的
课文下册
之
夜莺
的歌声
答:
教师首先引导学生初读全文,概括
课文
主要讲了一件什么事,小
夜莺
给你留下了什么印象?在此基础上再默读全文,抓住主线,要求学生试着把这篇故事的基本内容讲一讲,从而理清课文脉络。第二课时一、精读课文 1、联系上下文,初闻歌声: ⑴ 学习课文第一段,让学生找出描写夜莺歌声的句子。 教师出示:“夜莺的歌声打破了夏日...
小学
四年级
的
课文下册
之
夜莺
的歌声夜莺的歌声怎样缩写
答:
埋伏在森林深处的游击队听到小男孩的发出的信息,从小男孩学
夜莺
的歌声中知道有32个鬼子,从杜鹃叫中知道有两挺机关枪。他们做好了伏击的准备。当小男孩把德国兵带进游击队的埋伏圈时,枪声四起,小男孩趁机转身消失在森林深处。德国兵被游击队全歼了。第二天,小男孩又穿上绿衣服,坐在河岸边。河岸边...
夜莺
旳歌声这篇
课文
小夜莺给你留下了什么印象??
答:
小
夜莺
给我留下的印象:机智勇敢、爱国。《夜莺的歌声》是人教版小学
语文四年级下册
第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
小学
四年级下册
第十三课
夜莺
的歌声的批注怎样做
答:
一、揭示课题,介绍背景 (板书:
夜莺
)这是一种鸟,今天我们学习的这篇
课文
中的孩子也叫夜莺。(板书:的歌声)1939年9月1日,第二次世界大战全面爆发。1941年6月22日,德国法西斯突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下进行了英勇顽强的抵抗,这就是历史上著名的苏联卫国战争。这篇...
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