非常风气网www.verywind.cn
首页
对外汉语学科研究的核心理论是
汉语
国际教育
学科理论研究的核心是
什么
答:
如何让汉语教学国际化。因为汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的
对外汉语
教学。海外华文教育是指面向全球华文学校教师、华裔青少年学习中华民族语言和中华优秀传统文化的教学,所以如何让汉语教学国际化是汉语国际教育学
研究的核心
内容。
对外汉语
教学的
学科
体系
答:
2、学科基础理论:是指导学科教学和研究实践的根本指导思想和方法论
;第二语言教学理论 语言习得理论 汉语语言学理论 学科方法论 学科发展史第 3、学科应用理论:是直接指导学科教学实践的理论,是学科理论的核心部分。(1)
总体设计理论
:根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律,在全面分析第二...
对外汉语
教学
理论
思考内容简介
答:
首先,学科理论部分深入研究了对外汉语教学的学科建设体系,
它由学科理论基础、基本理论、应用理论和发展建设四部分构成
。学科基本理论尤为重要,它体现了学科的本质特征。书中详细剖析了学科基本理论的四个分支:语言理论、学习理论、教学理论和跨文化教学理论,深入探讨了它们的核心内容。在教学理论方面,(1...
对外汉语
教学的
学科理论
主要包括
答:
4、语言学、教育学和心理学几乎是国内外第二语言教学界公认的第二语言或外语教学的学科理论基础
。文化学中的跨文化交际理论以及文化对比研究的成果,也就自然成为第二语言教学的理论基础之一。总之,哲学、语言学、教育学、心理学和文化学是对外汉语教学最重要的理论基础。
对外汉语
教学
学科
任务
答:
此外,
教学体系中各个要素的相互关系和相互作用也是研究的核心
。这涉及到教材的选择,教学方法的运用,以及教师与学生之间的互动,如何协调这些元素以实现最有效的教学效果。教学规律和学习规律的揭示是学科的基石,通过对这些规律的理解,可以制定出科学的对外汉语教学基本原则和方法,这些原则和方法旨在指导...
对外汉语的学科支撑理论
有哪些
答:
作为一门
学科
,
对外汉语
教学
的理论
基础是语言学(包括
心理
语言学、社会语言学、人类语言学)理论、心理学理论、教育学理论。———赵金铭《对外汉语教学概论》
对外汉语
教学中
的理论
和方法目录
答:
1. 我国
对外汉语
教学
学科
发展概况 这部分内容探讨了我国对外汉语教学从起步到成熟的发展历程,包括教学资源的积累、教学模式的演变和教学政策的变迁等方面。2. 对外汉语教学的理论基础 这部分深入解析了语言理论在对外汉语教学中
的核心
地位,强调了
理论研究的
重要性,并区分了语言理论与实际教学的关联与区别。
董纯才教育文选内容简介
答:
首先,本书聚焦
学科理论
建设,构建了一个包括学科理论基础、学科基本理论、学科应用理论和学科发展建设四个层次的
对外汉语
教学体系。学科基本理论,特别是学科语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论,是本书
的核心
内容,它们揭示了对外汉语教学的本质和标志。在教学理论思考部分,作者深入剖析了...
对外汉语
教学
学科理论研究
内容简介
答:
对外汉语
教学作为一门独特的
学科
,其
理论研究
深入探讨了其性质和特点。首先,它被视为一种第二语言教学,因为针对非母语者学习汉语,这就需要特别关注第二语言学习的特殊性,从而形成相应的教学策略和方法(《对外汉语教学的性质和特点》)。其次,作为外语教学的一种,对外国人的汉语教学也反映出外语教学...
汉语
语法教学
理论
与方法内容简介
答:
《汉语语法教学理论与方法》作为"
对外汉语
教学精品课程书系"的一部分,深入探讨了对外汉语教学
的核心理论
和实践策略。它详尽地阐述了教学的基本原则,包括各类语法类型如名词、量词、动词、形容词、副词、区别词、虚词和补语的教学方法,以及常见句式和语序的讲解技巧。从第四章到第十一章,作者以实例化的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
对外汉语的学科理论主要包括
中介语理论在对外汉语教学中的应用
对外汉语教育学科的基础理论
对外汉语汉字的教学理论
对外汉语教学学科理论
对外汉语学科理论基础
对外汉语理论
对外汉语基础理论
对外汉语教育理论
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网