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教学过程的客观规律
教学过程的
一般
规律
答:
教学过程的一般规律如下:1、间接经验与直接经验相结合的规律
。2、掌握知识与发展智力相统一的规律。3、传授知识与思想品德教育相统一的规律。4、教师的主导与学生的主体相统一的规律。基本规律释义:首先,发展智力的前提是学习者有一定的知识储备,比如在计算机方面的智力想要得到发展就必须先掌握一些计算机...
教学原则是反映
教学过程的客观规律
是吗?
答:
第一,在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则
。第二,由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。第三,教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学...
教学过程的
基本
规律
答:
教学过程的基本规律:
一、简捷律:教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识
。二、
育人律
:在教学过程中,客观存在着对学生思想方面的教育和影响。三、发展律:在教学过程中,教师和学生共同活动,使学生在智力、体力、审病美能力、劳动能力以及情感、意志...
简述
教学过程的
基本
规律
。
答:
教学规律,
指教学现象中客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用
。
(1)直接经验与间接经验相统一的规律
;
(2)掌握知识与发展能力相统一的规律
;(3)教师主导与学生主体相统一的规律;(4)传授知识与思想教育相统一的规律。
教学过程
有哪些基本
规律
答:
教学过程的基本规律教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系,具有客观性、普遍性、稳定性、必然性.教学规律是制订教学原则
,选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据.主要包括四条规律.1、
简捷律
.教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识.使学...
试述体育
教学过程
中
的客观规律
,是否还有补充?
答:
客观规律是指事物发展
的客观规律
性,是客观存在和运动的必然性。体育
教学过程
中的客观规律可以包括生物学规律、心理学规律、运动技术规律、教育规律等,其中生物学规律主要指人体的生物学特征,如年龄、性别、身体柔韧性、力量等;心理学规律主要指人的心理特征,如兴趣、动机、情感、意志等;运动技术规律主要...
教学的规律
是什么
答:
各国学者对
教学规律
的认识、提法各异。如苏联巴班斯基用系统—分析法,从两个层次上揭示
教学的
规律性,认为一种属于教学同其内外条件的基本联系;另一种属于
教学过程
成分之间的联系。斯卡特金则把教学规律性分为教学过程本质上固有
的客观规律
性和有赖于教师活动而表现出来的规律性两种。中国学者在揭示规律...
体育
教学过程
中
的客观规律
有哪些
答:
一般
规律
有:1、社会制约性规律 2、认识规律 3、学生身心发展规律 4、教与学的辩证统一的规律 5、教育、教养和发展相统一的规律 6、教学内容和教学过程相统一的规律 7、教学效果取决于教学基本要素合力的规律 8、体育
教学过程的
控制反馈规律 特殊规律有:1、动作技能形成的规律 2、人体机能适应性规律 ...
教学过程
应遵循的基本
规律
答:
教学过程
是复杂的,但其内部有着本质的内在联系,即规律性。规律有以下四条:(一)教与学双边活动
的规律
教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。教师教的过程,也是学生学的过程。教师的教决定着学生的学,学生的学又影响着教师的教,它们互为存在的条件,是辩证统一的关系。在整个教学...
教学
有哪些
规律
需要认识和掌握?
答:
(1)间接经验与直接经验相统一的
规律
。间接经验即他人的认识成果或已知的真理,主要指理性知识或书本知识;直接经验指学生亲身的认识,主要指学生在实践中获得的感性认识。在
教学
中,学生认识
客观
世界的
过程
是以学习间接经验为主的。学习间接知识是学生缩短自己认识水平和人类现有认识成果距离的一条最有效的...
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