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默默无言的带路人阅读理解答案
《
默默无言的带路人
》
阅读答案
是什么?
答:
(1)
带路人
为了学雷锋,做好事不留名,所以不说一句话。( )(2)带路人与孩子之间没有可谈的内容。( )(3)带路人要仔细看道路的情况,保证两人的安全,说话要分心,容易出危险。( )(4)带路人是个沉默寡言的人。( )(5)带路人是个哑巴。(√)5、
理解
下面的句子。(1)他...
默默无言的带路人
1,短文的结尾,盲童为什么会失声
答:
盲孩一边走着,一边心惊胆战,生怕前面那位“
带路人
”是个拐骗小孩的人。盲孩越想越紧张……竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边响起了铃声。啊,到学校了。盲孩正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。那位
默默无言的
“带路人”真是一个有爱心、乐于助人、默默无闻的人,他看到那些需要帮助的...
语文
阅读
求解3
答:
1、口吻、牵引、失声 、痛哭 2、皮鞋声——叔叔、高跟鞋声——阿姨、沉重的脚步声——低沉的父亲(哑童的父亲)3.联系上下文
理解
词语。无可奈何—_没有办法
默默无言
:不说话 4.根据上下文,在横线填上合适的词语。就这样,他们走过清晨,走过 (黄昏);走过春天,走过(夏天)。5.在( )内...
盲童眼里有光明 盲童冬冬要上学了,可是家里人没人送他,于是他决定自己...
答:
一位盲孩要强地决定自己走路上学。上学路上,他向某男问路不被理睬;他低低地向某女问路再次遭到冷落;就在他感到很无奈时,竹竿的另一头被轻轻抬起,“你知道盲校吗?”没人回答。“你要送我去哪儿?”又是
无言
。他疑惑,可这细碎的脚步声带他走过春夏秋冬。 有一天,盲孩突然感到那个人的脚步...
1、给盲孩
带路的人
是谁?
答:
(2)他要寻找那位默默无闻
的带路人
。A、请写出句中“
默默无言
”的含义:___B、这句话表达了盲孩___的感情。
答案
: (1)皮鞋声:某先生;(2)高跟鞋声:某小姐(3)细碎的脚步声:一个哑童(4)学生的脚步声:杂碎的 盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。那天,他起得很...
给盲孩
带路的人
为什么不说话?
答:
(2)他要寻找那位默默无闻
的带路人
。A、请写出句中“
默默无言
”的含义:___B、这句话表达了盲孩___的感情。
答案
: (1)皮鞋声:某先生;(2)高跟鞋声:某小姐(3)细碎的脚步声:一个哑童(4)学生的脚步声:杂碎的 盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。那天,他起得很...
1、给文中带点的字选择正确的读音。
答:
他要去寻找那位
默默无言的带路人
…… 1、写出下面的声音是谁发出的?(4分)(1)皮鞋声:___;(2)高跟鞋声:___(3)细碎的脚步声:___(4)学生的脚步声:___2、根据上下文,在文中的___上填上合适的字。(2.5分)3、仔细
阅读
上文,把盲孩的想法写在第5小节的横线上。(3分)4、给盲孩带路的人为什么不说话...
这篇短文是按什么顺序写盲孩找到
带路人
的经过的?
答:
A、请写出句中“默默无言”的含义:那个带路人是一个哑童。B、这句话表达了盲孩对这个哑童的感情。 6.盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上
默默无言的带路人
7.根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景...
带路人阅读
提问,“他要寻找那
默默
无闻
的带路人
。”“默默无闻”的含义...
答:
默默
无闻,就是在私下做了很多好事,但是不求回报,也不留名的行为。一般也指普通人。
声音低得像对自己说反映了盲孩怎样旳心情
答:
都让盲童有着更加不安、不稳定、不健全的内心世界。声音低,自卑和消极是主要原因,其它是次要原因。对于这样的孩子,监护人要经常帮助他认识世界,给他传递积极向上的想法,帮他介绍善良、有爱心的、不嫌弃他的朋友。通过这些帮助他建立健全的人格和三观,让他长大之后也能大部分人一样,健康的活着。
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