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《大还是小》板书
《除数是整数的小数除法》教学设计
答:
教师
板书
例3,让学生观察被除数与除数有什么特点? 教师板书例3的竖式,问,被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况? 不够商1,我们在竖式中应该怎样写商?想一想,在整数除法中,不够商1时
是
怎样处理的?(在被除数个位的上面,也就是商的个位上写0,用0来占位。) 我们把被除数的整数部分个位上的数和十分位上...
《小马过河》教案
答:
“鼠”,上下结构,形体上小下大,共13画。上面半个6画,笔顺是,第8、9、11、12画均为点。最后一画是斜钩。 8.抄写生字。
板书
设计: 小马过河 为了……所以…… 第一次:过不了河 第二次:趟过了河 教学反思: 《小马过河》教案 篇5 《小马过河
》是
一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练...
一年级语文下册
《小
猴子下山》教案
答:
小朋友下课以后可以讨论讨论。
板书
: 小猴子下山 玉米 又大又多 桃子 又大又红 西瓜 又大又圆 兔子 蹦蹦跳跳 一年级语文下册
《小
猴子下山》教案【二】 教学目标: 1.通过学习课文,快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语,并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、...
用多大的声音》ppt课件
答:
老师觉得,课间在教室里说话要小声一点,不然会影响别人休息,也会影响班级的纪律,但声音也不能太小,一定要让对方听清楚。 设计意图:《语文课程标准》中指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”本环节用课件创设了口语交际的情境,学生在情境中判断该大声说话
还是
小声说话,并...
小学一年级语文
《小
帆船》原文、教案及教学反思
答:
huān yíng dà jiālái lián huān 欢 迎 大 家 来 联 欢。” 【篇二】小学一年级语文
《小
帆船》教案 教学目标:1、正确流利地朗读课文,背诵课文。2、过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。3、读本课13个生字,会写6...
大班语言教案《搬过来,搬过去》
答:
3、教师
板书
提升梳理绘本中的问题。 4、解决问题。 5、观察发现鳄鱼和长颈鹿的创意办法。 四、延伸:出示大绘本和空白绘本,感兴趣的小朋友可以把你的好办法画下来,然后和好朋友一起说说吧。 教后反思: 这
是
一本让你第一眼就喜欢上的图画书,可爱的形象,柔和的色彩,幽默夸张的动作表情。绘本大意是:一位小个头...
《胖乎乎的小手》教案
答:
(请小朋友画小手) 这就
是
谜底。
板书
:小手。 (出示兰兰的小手的画) 这是兰兰画的小手。你们能说说画上是一双什么样的小手吗? (板书:___的小手) 2、今天我们要学习的课文就是──《胖乎乎的小手》,请大家一起读。 3、学习“胖”: ⑴念。 ⑵怎么记住。 ⑶念词语。 ⑷组词。 4、齐读课题,想一想...
《我
是小
交警》大班社会教案
答:
听说你们想当小交警?今天就由我来帮助你们成为一名合格的小交警,你们愿意吗?
板书
课题:我们来做小交警 二、学做小交警 1、 “交警”引导幼儿了解日常工作,及工作的重要性。 师:“并不
是
每个同学都能成为小交警,我要看同学们对我们交警工作了解的多不多,还要看同学们表现得好不好,才能成为合格的小交警。首先,...
小学二年级语文
《小
青蛙》优选教案
答:
板书
设计: 识字3 小青蛙 大眼睛、四条腿 小青蛙 吃害虫—益虫 课后 反思 :
《小
青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,所以在一开始,孩子们就显示出了浓厚的兴趣,讲出了好多青蛙的特点。 最后一个环节的情感延伸,学生们都滔滔不绝,懂得了青蛙是对人类有益的...
小学一年级语文
《小
松树和大松树》知识点、教案及教学反思
答:
在导入阶段,我在黑板上画了一座山,问学生黑板上画的
是
什么。然后告诉学生在这座大山里住着一棵小松树和一棵大松树,我出示小松树和大松树图片,用图画和故事作为课文的导入,学生们各个情绪高涨。让孩子说说图上画了什么,然后
板书
课题,在板书时,老师有意把“小松树”的小写得很小,把“大松树”...
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