非常风气网www.verywind.cn
首页
《燕子》导入
幼儿园春天的教案
答:
1.
导入
(放a)幼儿随音乐自由舞蹈。 问:这是谁在找朋友啊?谁是春天的朋友呢? 让我们来听听《春天的朋友
》
这首诗就明白了。 2.欣赏配乐朗诵一次。 问:诗歌叫什么名字? 那春天的朋友是谁啊?(不要求个别回答) 你觉得这首诗听起来怎么样? 3.出示挂图,老师戴上蝴蝶纸偶,一边表演一边朗诵,并根据诗歌内容提问,...
新歌学习中最常见的三种
导入
方法有哪些
答:
二、谜语
导入
小学生天性活泼、好动,大都喜欢猜谜语。用谜语导课不但有利于引起学生的浓厚兴趣,而且也锻炼了思维能力,是学生喜闻乐见的导课形式。如在教学歌曲
《小燕子》
时,我请学生猜一种春天的小动物:“身穿黑缎袍,尾巴像剪刀;冬天向南去,春天来得早。”孩子们靠着他们的经验和联想很快就...
四年级下册语文教案教学反思
答:
6、时间安排还显不合理,例如:前面
导入
新课和整体感知课文重用时间多,而为了顺利完成教学任务,后面的教学小组合作学习时间不够。 以上是自己对本节课的一点看法,还请各位老师就本节课提出意见和建议,就我的教学存在问题提出整改意见,我将虚心的接受。 四年级下册语文教案教学反思2 《将心比心
》
这篇文章语言精练,没有...
在教学中应该怎样运用多元智力理论
答:
通过这样的
导入
,学生的言语智能得到了发展。在教朱自清的《春》时,就用
《小燕子》
这首儿歌作为导入,先让学生边听歌边展开想像,然后,让学生以四人小组展开讨论:刚才在听歌时,想到了什么情景?学生一下子就来了兴致:有的说,想到了小燕子飞的情景;有的说,想到了柳树;还有的说,想到了春天的各种花朵……大家争相...
一年级语文《一次比一次有进步》教学设计
答:
一、激发兴趣,
导入
新课 1、课件播放
《小燕子》
音乐(让学生认真听,交流感受,说说自己了解的小燕子)。 2、激情导入,板书课题。朗读课题,相机认识生字“次”。 二、听读故事,学习生词 1、听读课文(播放课件)一边听,一边用自己喜欢的符号标出生词。 2、学生汇报(学生每汇报一个就出示一个生词卡片,及时鼓励表扬学生...
小班科学活动《春天来了》教案
答:
师幼互相问候,幼儿欣赏歌曲
《小燕子》导入
活动。 二、基本部分—感知理解 1.说春天 师幼一起讨论春天的景象,感知春天的特征 2.找春天 引导语:“你找到春天了吗?它藏在哪里?” 请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。 3.表达自己的发现,感受春天。 三、结束活动 教师小结:春天来了,草绿了,花开了,...
适合大班玩的手指游戏
答:
《一对
燕子》
一、活动目标 1 、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理 解儿歌内容,了解燕子的生长规律。2 、通过手指的灵活运用,发展幼儿的想象力,锻炼幼儿的手部小肌 肉群。二、活动准备 燕子图片 三、活动过程 (一)复习以前学习的几个手指游戏 (二)出示图片,
导入
本课 ...
由《荷花》一课想到的
答:
(一)回顾
导入
以回顾
《燕子》
和《荷花》描写手法的不同导入,展开本节课学习内容。(二)围绕语用,精读得法 老师出示问题,读第一至三自然段,你发现了什么?读着作者的描写,你仿佛看到了什么?让学生带着问题进行阅读。
写话教案
答:
一、情景
导入
播放
《小燕子》
的背景音乐,教师说故事并出示自己搜集的春景图。 二、完成第一部分 1、春天这么美丽,小朋友们,你们喜欢春天吗?那你们最喜欢春天的什么呢?为什么?学生观察图。 2、学生看图思考,学习小组进行交流。 3、全班汇报、交流。 4、小朋友们说得棒极了,老师也好喜欢这美丽的春天,你们猜猜...
小学生回答语文题一定要照原文抄吗
答:
第一单元 大自然的美好一、研读教材本组课文以感受大自然的美好为专题,燕子呢喃,柳树发芽,荷花绽放,泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。教材选编了
《燕子》
《古诗两首
》《
荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网