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一年级加一加识字法
一年级
孩子
识字
量少,基础不好怎么办?
答:
然后让孩子分析字形,左边言字旁,右边一个上,于是可以引导孩子这样唱出
识字方法
:我用
加一加的方法
记住“让”,言字旁加个上,让让让,让座的让。2.实物识字实物识记就是直接按照实物认字,同时辅以字义,然后记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,父母可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地...
小学
一年级
语文《猜字谜》教案及教学反思
答:
①"相、欢、怕、遇"可以用"
加一加
""猜字谜"等
方法
识记。 ②"喜"可以用"猜字谜""扩词"等方法识记。 5、指导朗读。 (
1
)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗? (2)男女生赛读第一则字谜。 6、指导猜谜。 (1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。 (2)揭底:我们来看看谁猜得对呢...
结合教学实践,举例谈谈低
年级识字
教学要做到哪几个结合
答:
片断2:(想方设法记生字──我是
识字
能手) 师:请问同学们,平时我们识字时,可以用哪些方法呢? 生:(熟字)换偏旁
的方法
记住生字(换一换) 生:(熟字)加偏旁的方法记住生字(
加一加
) 生:可以用加动作的方法记住生字 (动作) 生:回忆生活来记住生字(生活识字) 师:请小组讨论,你想用什么方法记住下面这些字。 小组...
怎样让小学低
年级
的学生快速,有效地
识字
答:
4、找兄弟法汉字有很多字形十分相像,有的偏旁不同(请、情、情),有的多一笔或少一笔(末、木),还有的样子十分想象(未、末)。在教学他们时,我让学生找出它们的不同,用熟字记生字的,利用字义记忆,或
加一加
、减一减等
方法
。还有的学生还自己想办法辨析这些生字。这样易混的生字也就不容易错了。5、角色转换法...
小的拼音怎么拼写
答:
2、找朋友
识字法
(也可以称为小猫找鱼吃游戏):把要掌握的生字发到一部分学生手上,再把可以与这些生字组成词语的字发到另一部分学生手中,看谁找的朋友多。3、
加一加
、减一减识字法:让学生观察生字,看谁的眼睛最明亮,哪些字可以加一加、减一减。加了之后成什么字?减了之后又成什么字?
一年级
语文上册《大小多少》教学反思
答:
识字单元的教学重点是识字,本课也不容忽视对生字的教学。于是我采取了多种形式的
识字方法
,使汉字不再枯燥、生硬。自主
认字法
:“
加一加
”、“换一换”。让学生巩固已学的字的同时,能较好地进行比较,来识记生字。如:“边”字的教学。图字结合法。我通过图片及课件的展示,让学生了解字意,并...
谈谈象形字特点和几种教学
方法
答:
这样一想,这些字就会深深地印在脑子里,学生的想象力和创造力在这一刻也得到了发展。5.部件
识字法
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的...
羞怎么写
答:
2、找朋友
识字法
(也可以称为小猫找鱼吃游戏):把要掌握的生字发到一部分学生手上,再把可以与这些生字组成词语的字发到另一部分学生手中,看谁找的朋友多。3、
加一加
、减一减识字法:让学生观察生字,看谁的眼睛最明亮,哪些字可以加一加、减一减。加了之后成什么字?减了之后又成什么字?二、...
部编版小学
一年级
下册语文课件:《猜字谜》
答:
①“相、欢、怕、遇”可以用“
加一加
”“猜字谜”等
方法
识记。 ②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。 5.指导朗读。 (
1
)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗? (2)男女 生赛读第一则字谜。 6.指导猜谜。 (1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。 (2)揭底:我们来看看谁...
一年级
语文《画》教学设计
答:
提问:还有哪些字可以用
加一加的方法
来记? 2、指导学生用换一换
的方法识字
。 出示:米—来、无—天、爸—色、近—听, 指导学生找找每组字的不同,在反馈的过程中认识斜刀头。 3、指导学生用反义词来识字。 (
1
)出示:远、无、来。让请学生说说和这些字意思相反的字。 (2)课间操“说反话”。 4、复习巩固...
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