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一年级语文生字加一加
如何在小组合作中培养学生的识字
答:
教学
生字
有很多种的方法,学生掌握了这些方法以后,就可以放手让学生自学或分小组学习生字。不但提高了学生自学的能力。还让学习生字成为了种乐趣。下面我将谈谈最近几年教低
年级
的
语文
,从中摸索出一些语文识字教学的小窍门。一、激发兴趣,自主识字 启发学生以熟带生,偏旁带字,
加一加
,减一减,换一换...
一年级语文
下册动物儿歌教案三篇
答:
加一加
:换一换: 比一比:组词法: 减一减:其它办法: (2)趣味识字: 猜字谜: 4、
生字
我会写。 (
1
)观察课本田字格中的生字,想想怎样写正确,写美观,自己试着在练习本上写一写。 (2)易写错的字: (三)词语 1.结合上下文、联系生活实际理解本课生词:展翅宫殿结网粮食捉迷藏等等,把你的理解写在词语的旁边。
如何让孩子爱上识字?
答:
加一加
加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的
生字加
上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。例如学习 “让”,在学了“上”这个字为基础的前提下,需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子,言字旁的字跟语言有关,跟话语有关。然后让孩子分析字形,左边言字旁,右边一个...
教
一年级
学生识字的方法有哪些
答:
一年级
的学生年龄小,记得快,忘得也快。怎样巩固识字是非常关键的,不然方法再好,也是一时的快乐。在教学中,我采用了以下几种方法:(一)魔法记忆 (“换一换”、“
加一加
”、“减一减”)。汉字的造字方法,以形声字为主。现代汉字里的形声字已经达到90%以上。识字教学,“换偏旁”、“加...
小学
语文一年级
下册《火车的故事》说课
答:
生字
以生字宝宝的课件形式出现,让学生愉快地与生字见面,认读生字。经过一个多学期的培养和训练,学生已掌握了一些识字方法,如“
加一加
”“减一减” “合一合”等。老师创设情景,组织学生运用小组合作学习的形式,让学生在合作与交流的过程中,学会表达自己的想法,学会倾听别人的发言,充分调动每一个学生的参与意识、学...
4月反思 谈随文识字和集中识字
答:
识字教学是低
年级语文
课堂教学的重点也是难点,识字有很多种方法,
加一加
、减一减、生活识字法、部首识字法、联想识字法、猜字谜识字法、儿歌识字法……那么在课堂教学上我们的语文识字教学主要分为随文识字和集中识字。 说到这两种识字方法,各有优略,随文...
人教版
一年级
下册
语文
春天在哪里教案
答:
教学反思:这节课的重点在于整理学生历来所学的所有记字方法,包括“
加一加
”、“减一减”和“换一换”等,由于《
语文
园地一》为复习课,重在整理和复习过往一个单元内的知识点,
一年级
的学生对于学过的知识不再有新鲜感,如何能让他们继续对旧的知识产生兴趣,就成了难点。于是在本课中,我尽量...
一年级
上册《日月明》教案
答:
生
1
:我用“
加一加
”的方法记住了“双”,两个“又”就是双。 生2:一双手。 生3:一双鞋。 3.引导学生小组内学习“森”“众”。 (1)多媒体课件依次演示:三棵树成上下排列的图案;三个人成上下排列的图案。 (2)教师引导学生猜字、弄清字义、组词。 4.学习“心”。 导学:这些
生字
和同学们玩得很开心,可是...
口木女弓云日力生长力目欠这几个字
加一加
变
生字
再组词?
答:
女+生=姓…姓名,贵姓 弓+弓=张…张口,张扬 日+云=昙…昙花,昙阳 目+力=助…帮助,助理 木+欠=杴…杴簸,火杴 力+口=加…加油,加速
二
年级语文
上册青蛙看海教案
答:
三.识记
生字
,指导书写。
1
.小朋友们,这一课的生字很多,这几个字的笔顺要注意。 (课件出示4) 2.读读笔顺,观察结构,比较异同。(左右结构,左窄右宽) 3.自主学习:自己想办法识记 4.展示交流: (1) 我们可以运用“
加一加
”的方法记住生字“吸、阶、现、座”,用比一比的方法记住生字“定、完”。 (2)学生...
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